【題目】某CuO與C的混合物,共10 g,加熱至不再有氣體生成的時候,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到沉淀5 g,則原混合物中CuO的質(zhì)量可能為
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
【答案】AD
【解析】碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)碳酸鈣的沉淀和水。根據(jù)反應(yīng)方程找出碳、氧化銅、碳酸鈣的質(zhì)量關(guān)系。由碳酸鈣的質(zhì)量可求出參加反應(yīng)的碳和氧化銅的質(zhì)量,如果反應(yīng)物有剩余,碳和氧化銅都有可能。據(jù)此分析計算。
解:設(shè)參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量為x,CuO的質(zhì)量為y。
由發(fā)生的反應(yīng):C + 2CuO高溫 2Cu + CO2↑和CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O,可以得出碳、氧化銅、碳酸鈣之間的質(zhì)量關(guān)系是:
C ~ 2CuO ~ CaCO3
12 160 100
x y 5g
x=0.6g
y=8g
因為混合物的質(zhì)量10g>0.6g+8g=8.6g,剩余物的質(zhì)量是:10g-8.6g=1.4g。所以當(dāng)碳有剩余時碳的質(zhì)量為:0.6g+1.4g=2g,CuO的質(zhì)量為8g;當(dāng)氧化銅有剩余時,氧化銅的質(zhì)量為:8g+1.4g=9.4g,碳的質(zhì)量為0.6g。故混合物中氧化銅的質(zhì)量為:8g或9.4g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述,正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的紅光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,并產(chǎn)生有刺激性氣味的無色氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實驗如圖所示。
【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳
所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________。
【實驗討論】芳芳同學(xué)的試驗為什么觀察不到有氣泡?
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學(xué)認為猜想③肯定不成立,理由是______________。
【實驗設(shè)計】確定芳芳同學(xué)實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的________溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用氯酸鉀加熱制取氧氣時,若不加入二氧化錳,其結(jié)果是
A、不產(chǎn)生氧氣 B、產(chǎn)生氧氣的速度很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變小 D、無影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸 D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
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