(4分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒(méi)在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒所需的一個(gè)條件是(1)                          ,為了滿足該條件,隨后同學(xué)們打開(kāi)彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞,請(qǐng)寫出C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(2)                                              ,用理化知識(shí)解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(3)               。

(1)氧氣(O2)或空氣或可燃物需與氧氣接觸
(2)C中的導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,(白色液體)燃燒,發(fā)光、放熱,產(chǎn)生黃白色火焰(產(chǎn)生白煙)
(3)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水(或2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑),使B裝置中氣體增多,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下氣體進(jìn)入C裝置中,氧氣不易溶于水,C中白磷有可燃性與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn),所以燃燒

解析試題分析:(1) 物質(zhì)燃燒條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn),在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒(méi)在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒所需的一個(gè)條件是氧氣(O2)或空氣或可燃物需與氧氣接觸
(2)將A中的溶液滴入B中,發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氧氣,所以C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí):C中的導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,(白色液體)燃燒,發(fā)光、放熱,產(chǎn)生黃白色火焰(產(chǎn)生白煙)
(3) C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水(或2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑),使B裝置中氣體增多,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下氣體進(jìn)入C裝置中,氧氣不易溶于水,C中白磷有可燃性與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn),所以燃燒
考點(diǎn):物質(zhì)燃燒條件,壓強(qiáng)的變化,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出出實(shí)驗(yàn)儀器①、②的名稱:① _________ ,② _________ 
(2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時(shí),所選用的實(shí)驗(yàn)裝置 _________ (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ 
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ,如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,在A裝置的管口處應(yīng)放 _________ ,將A和C連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:A                   、D                 。
(2)關(guān)閉止水夾E打開(kāi)止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有                             的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:                                   。
(3)關(guān)閉C打開(kāi)E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明通入G中的氣體是              。
(4)興趣小組對(duì)F裝置所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行探究。
[查閱資料] 二氧化碳能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和通入G中的氣體。
[實(shí)驗(yàn)探究] 檢驗(yàn)裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有碳酸鈉。
① 將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說(shuō)明該固體物質(zhì)的水溶液顯            性。
② 查閱資料后得知,該物質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色,證明含有鈉元素。
③ 再用其他方法驗(yàn)證。

操 作 步 驟
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中, a:加入適量的       
                        
 
b:                        
裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有CO3
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應(yīng)后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉。
[拓展聯(lián)系] 虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式:
                                  。收集氧氣可用          法和             法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(10分)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器X的名稱是    
(2)實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為                          ,若需制備22g CO2,不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗,至少需要消耗    g CaCO3
(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),能作為發(fā)生裝置的是         、        (填字母,下同)。
②若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇         ,收集裝置應(yīng)選擇       。
(4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇                           
組合而成的裝置。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)B裝置中儀器X的名稱是        。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是         。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序      ;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(9分)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
(1) 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,選擇的收集裝置是C或         ,用         置于集氣瓶口檢驗(yàn)C收集滿氧氣。
(2) 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是         ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是         
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
(3) 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從     (填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是         。

(4) 下圖G裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開(kāi)彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分) 某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈干燥的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣)

寫出所標(biāo)儀器的名稱:①            。
描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:                                                。
根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和    裝置相連并產(chǎn)生的現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,寫出所填置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。裝
該同學(xué)想要收集一瓶純凈干燥的該氣體,連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)a→                        。其中,寫出C裝置的作用是:             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(4分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置,請(qǐng)回答:

(1)用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件?
(2)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                      ,并簡(jiǎn)述氧氣的檢驗(yàn)方法。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣,欲選擇以上裝置制取
并收集純凈干燥的二氧化碳,裝置的正確連接順序?yàn)锽→        →C(填裝置序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(2)B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)(寫出一條即可)
(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從           (填“a”或“b”)端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(4)C中小試管起什么作用?

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