A. | 催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量 | |
B. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1 | |
C. | 為解決“白色污染”問(wèn)題,可將廢棄塑料袋焚燒處理 | |
D. | 將秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,可降低空氣中PM2.5的含量 |
分析 A.催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變;
B.電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
C.焚燒廢棄塑料會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物;
D.根據(jù)推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒可以防止污染環(huán)境進(jìn)行解答.
解答 解:A.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B.電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C.焚燒廢棄塑料會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境(可降低空氣中PM2.5的含量),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握催化劑概念的理解,電解水的實(shí)驗(yàn),空氣污染的防治是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)及裝置圖 | ||||
結(jié)論 | 能一定程度上凈化水 | 鉛筆芯有導(dǎo)電性 | 蠟燭中含炭黑 | 雞蛋殼中含碳酸根離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Zn Mg和Cu | B. | Cu | C. | Zn和Cu | D. | Cu和Mg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中國(guó)最近研制出世界上第一顆量子衛(wèi)星 | |
B. | 科學(xué)家研制出能觀察分子重組的超分辨率熒光顯微鏡 | |
C. | 谷歌設(shè)計(jì)出智能自學(xué)機(jī)器 | |
D. | 美國(guó)科研人員探測(cè)到引力波 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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