下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味
D．打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
D
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、濃硫酸不具有揮發(fā)性，打開濃硫酸的瓶蓋瓶口不會(huì)出現(xiàn)白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用下列哪種物質(zhì)？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒，其相同點(diǎn)是
A．都產(chǎn)生耀眼的白光B．都放出熱量C．都是生成固體D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣   二氧化硫；  
②磷+氧氣   五氧化二磷；
③碳+氧氣 二氧化碳。
通過(guò)分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條
①                                                        ；
②                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)題目的要求，回答問題。

（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱：               、                 。
（2）檢查裝置A氣密性的方法是                                            。
（3）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是                                         。
（4）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇   （填序號(hào)），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是                                   ；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                           ；反應(yīng)類型是                                           。
（5）收集氧氣可以選擇裝置    或     （填序號(hào)），原因是         、          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（     ）
A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（    ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈淡藍(lán)色并放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在試管甲中放入15gKClO3，在試管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物，分別加熱并充分反應(yīng)．下圖對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是
            
A、                 B、                C、               D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若在實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸與大理石制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)?u>             （填儀器序號(hào)字母），有關(guān)化學(xué)方程式為                    
_____________________。
（2）已知某混合氣體由CO2、CO和H2三種氣體組成，欲用該混合氣體測(cè)定氧化鐵樣品的純度，將以上儀器連接為C1→D1→F→D2→C2（假設(shè)氣體通過(guò)裝置，所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。
①裝置C1中的現(xiàn)象是                                                      ；
②裝置D1作用是                                                          ；
③寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        ；
④在測(cè)定氧化鐵樣品的純度時(shí)，有同學(xué)用C2裝置的增重質(zhì)量，計(jì)算氧化鐵質(zhì)量，從而計(jì)算氧化鐵樣品的純度，你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果將          （“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”或“無(wú)法確定”之一）

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