【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空)
A ___________________ 、D_______________、E_________________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式,反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式,并指出②反應(yīng)的基本類(lèi)型:
②___________________________________________;_________反應(yīng)。
③_________________________________________________________。
【答案】KMnO4 O2 H2O2 過(guò)氧化氫水+氧氣 分解 C+O2CO2
【解析】
A是一種暗紫色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此A是高錳酸鉀,B是二氧化錳,C是錳酸鉀,D是氧氣;E、F都是無(wú)色液體,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此E是過(guò)氧化氫,F是水,G都是黑色固體,能夠在氧氣中燃燒,G是碳,代入驗(yàn)證,推理正確。
由分析可知(1)A是KMnO4、D是O2、E是H2O2;
(2)反應(yīng)②是過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng);反應(yīng)③碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:C+O2CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鈦元素說(shuō)法不合理的是( )
A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素
C. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個(gè)電子,參加反應(yīng)時(shí)易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鈦元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A、B、C、D四種粒子,共表示_____種元素,A表示的離子符號(hào)是_____;
(2)D在反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)。
(4)以上四種粒子中B屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(5)鈦元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)方程式 C+O2CO2 表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在點(diǎn)燃的條件下,碳和氧氣生成了二氧化碳
B. 碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
C. 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D. 在點(diǎn)燃的條件下,每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母), 收集裝置為_____。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;選擇的收集裝置為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)原理是_____(填化學(xué)方程式),檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是_____。
(5)如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明_____;
(6)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題,
(1)裝置圖中儀器 a 的名稱(chēng)為___。
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置組合_____,反應(yīng)的化學(xué) 方程式是:___,連接好儀器之后,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是___,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是:___。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取并收集干燥的氫氣,應(yīng)可選用的裝置組合是___,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。如果利用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從___端通入(填“b”或“c”)。
(4) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),經(jīng)常用C代替B,和B 裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn) 是___;
(5) 實(shí)驗(yàn)室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔(化學(xué)式為 C2H2),同時(shí)生成氫氧化鈣。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) 室制取乙炔氣體的化學(xué)方程式___。
(6)某小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中CO可以再利用。于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。 其中最合理的裝置是___(填序號(hào))。(提示:瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液,可以除去CO2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)汽油是由異辛烷和正庚烷組成的混合物,其中異辛烷的化學(xué)式是C8H18,有關(guān)異辛烷的描述錯(cuò)誤的是( )
A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成
B.異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為114
C.異辛烷分子是由8個(gè)碳原子和9個(gè)氫分子構(gòu)成的
D.異辛烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.2%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),小陵同學(xué)對(duì)生活中的化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,下面是他在課余記錄的一些生活中的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整:
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_____(至少答兩點(diǎn))
(2)陵川磨河提水站的河水,經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、_____、消毒處理變成了自來(lái)水,然后送入千家萬(wàn)戶(hù)?梢杂眉尤_____的方法,鑒別自來(lái)水是硬水還是軟水。
(3)水壺內(nèi)壁常會(huì)結(jié)水垢(主要成分CaCO3),用廚房中的一種調(diào)味品順利除垢,這種物質(zhì)是_____。
(4)做飯用的燃料是煤層氣,主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式是_____;如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,我?yīng)該采取的措施是_____。
(5)炒菜時(shí),發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末,分別是白糖和食鹽,用_____的方法將它們區(qū)分。
(6)炒菜時(shí)油鍋著火,應(yīng)立即_____。
(7)廚房里的鐵鍋很容易生銹,鐵鍋炒菜后應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年是我們哈爾濱人翹首期盼的一年。因?yàn)閷⒂?/span>209條公交線(xiàn)路縱橫貫通;3條地鐵線(xiàn)形成十字加環(huán)路;哈站重現(xiàn)百年經(jīng)典;國(guó)際機(jī)場(chǎng)規(guī)模再一次擴(kuò)大。屆時(shí)市內(nèi)交通會(huì)非常便捷,全國(guó)各地乃至全世界與哈爾濱的“距離”再一次縮短。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.交通的便利極大的方便了哈爾濱人民的出行
B.制造地鐵軌道的玻璃鋼屬于金屬材料
C.火車(chē)站建造過(guò)程中所用到的鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料
D.飛機(jī)所用的燃料 —— 航空煤油是石油分餾的產(chǎn)物
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