【題目】下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是

A．物質(zhì)性質(zhì)與用途

B．能源與資源

氧氣能支持燃燒——可用作燃料

氮氣不活潑——食品保護氣

沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源

石油——是有機物，開采出來直接用作燃料

C．化學與環(huán)境

D．化學與生活

施用化肥——越多越好

減少“白色污染”——研制和推廣易降解新型塑料

大米、花生霉變——產(chǎn)生有毒的黃曲霉素

重金屬離子——會使蛋白質(zhì)失去活性

【答案】A Ｄ

【解析】

試題分析：氧氣能支持燃燒——可用作燃料，氮氣不活潑——食品保護氣；沼氣是可再生的能源，石油是混合物；要合理使用化學肥料，大米、花生霉變—產(chǎn)生有毒的黃曲霉素重金屬離子—會使蛋白質(zhì)失去

活性。故選ＡＤ

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

（1）寫出標號為①的儀器名稱 ．

（2）制取氣體前圖C的操作是 ．

（3）實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A．X、Y、Z B、Z、Y、X C．Y、X、Z D．X、Z、Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含糖類營養(yǎng)素的是（ ）

A．雞蛋 B．饅頭 C．黃瓜 D．菜籽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明為了測定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用如圖裝置進行如下實驗：

①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽 酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量。

②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量。

③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

反應(yīng)前總質(zhì)量（克）

275.58

反應(yīng)后總質(zhì)量（克）

274.92

反應(yīng)前后質(zhì)量差（克）

0.66

容器內(nèi)氣體質(zhì)量差（克）

m

（1）該實驗中，對裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求？ 。

（2）反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣（密度為ρ1），反應(yīng)后全部是CO2（密度為ρ2）。則反應(yīng)前后容器（容積為V）內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為 。（用字母表示，反應(yīng)物的體積忽略不計）

（3）小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后，計算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑，鈣片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在pH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是（ ）

A．K+、OH﹣、NO3﹣ B．NH4+、Cu2+、Cl﹣

C．Ca2+、CO32﹣、Cl﹣ D．K+、Na+、SO42﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4．8g。向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。當恰好完全反應(yīng)時，所得的溶液為不飽和溶液。

（提示：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O）請計算：

（1）m=__________g。（1分）

（2）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。（2分）

（3）若取恰好完全反應(yīng)時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液，需要30%的硫酸銅溶液多少克？（3分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，某工廠排放廢水的pH為3，會污染環(huán)境。若將該廢水治理，使pH變?yōu)?/span>8，可向該水中加入適量的

A. 氯化鈉 B. 硫酸 C. 氧化鈣 D. 廢銅片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）用下列實驗操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個實驗。

（1）操作E中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是 （答出一點即可）；

（2）若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（3）圖D中玻璃棒的作用是 ；

（4）圖C中有一處明顯的錯誤，請你改正： 。

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