【題目】掌握科學的研究方法,探索化學世界的奧秘。
(1)分類是學習化學的重要方法之一。
根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點,可將化學反應分為化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種基本反應類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應類型的是______.
A 生石灰與水反應 B 一氧化碳還原氧化鐵 C 中和反應
(2)實驗是學習化學的一種重要途徑。實驗室中可用KMnO4受熱分解制取氧氣,并將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水):
寫出A中發(fā)生反應的方程式__________;圖B操作中玻璃棒的作用是__________。
圖C操作中的一處明顯錯誤是_______;圖D操作中,當看到________,停止加熱。
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質(zhì)的重要理論。
①下列表述正確的是______。
A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B 每32g S和32g O2完全反應后,生成64g SO2
C 在化學反應aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d
②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2和H2O,實驗測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 32 | 54 |
則________;有機化合物R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。
【答案】B 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 攪拌加速溶解 漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 蒸發(fā)皿中有較多量固體析出時 B 88 52.2%
【解析】
(1)生石灰和水反應生成熟石灰,為化合反應;一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,為多變多的反應,不屬于化合和分解反應,反應物無單質(zhì),不為置換反應,沒有成分互換,不為復分解反應;中和反應為酸和堿反應生成鹽和水,彼此成分互換,為復分解反應。故應選一氧化碳還原氧化鐵,選B;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;圖B為溶解操作,故玻璃棒作用為攪拌加速溶解;圖C為過濾操作,過濾的基本操作要遵循“一貼二低三靠”,圖中操作未將漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,違反“三靠”標準;圖D為蒸發(fā)操作,蒸發(fā)時應在蒸發(fā)皿中有較多量固體析出時停止加熱,防止加熱過頭造成固體飛濺;
(3)①A中蠟燭燃燒生成的為二氧化碳和水,兩者作為空氣逸散,至稱量固體不能驗證質(zhì)量守恒定律,故A錯誤;B中S和O2的相對分子質(zhì)量都是32,SO2的相對分子質(zhì)量為64,因此32g S和32g O2完全反應后,生成64g SO2正確;C中CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,其a+b≠c+d,C錯誤;綜上所述,此空填B;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律(46-0)+(128-32)=(x-0)+(54-0),解方程得到x=88;根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得:,則有,則有機物R的分子式為C2H6O,故R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為;
故答案為B;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;攪拌加速溶解;漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;蒸發(fā)皿中有較多量固體析出時;B;88;52.2%.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、________和________常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是________.
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應的化學方程式為________.
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是___(填字母序號,下同).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________.
A.大量使用化石燃料
B.植樹造林,增大植被面積
C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )
A.鐘乳石的形成 Ca(HCO3)2= CaCO3 + H2O + CO2↑ 分解反應
B.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 = Fe3O4 化合反應
C.檢驗二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 復分解反應
D.用小蘇打治療胃酸過多 NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑ 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們息息相關(guān)。請回答下列問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用_____(填物質(zhì)名稱)檢驗。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用_____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)我國規(guī)定生活用水的水質(zhì)必須達到四項指標:
A 不得呈現(xiàn)異色
B 不得有異味
C 澄清透明
D 不得含有細菌和病毒
①某同學制作的簡易凈水器如圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉,可以使水質(zhì)達到上述指標中“C”指標;其中活性炭的主要作用是_____,可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標。
②簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等,不能直接飲用。可以采用通入氯氣等對水進行_____(填凈化水的方法)。
(3)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理再排放。其中可以采用的方法是_____。
(4)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種。連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍色。下列圖中丁物質(zhì)的是
A.鐵
B.鹽酸
C.氫氧化鈣
D.碳酸鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙和反應放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語訛學式或化學符號)填空:
(1)兩個氫分子:_____;
(2)3個鐵離子_____;
(3)氧化鋁中鋁元素顯正三價:_____;
(4)保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖中提供的實驗儀器,回答問題。
(1)若需要在實驗室制取二氧化碳,組合發(fā)生和收集裝應選用的儀器是_____(如圖)加入的藥品前應進行的操作是_____
(2)若選用下列氣體的制備裝置,不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是_____
A B C D
(3)甲烷氣體能用排水法進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲燒的物理性質(zhì)是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 證明CO2可與H2O反應生成H2CO3 | 除去CO2中的少量CO | 證明可燃物燃燒需要與O2接觸 | 證明集氣瓶中已充滿CO2 |
實驗方案 |
A. A B. B C. C D. D
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