【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請回答以下問題.

1)儀器ab的名稱是:a________b________

2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____ ____(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_____,該反應的化學方程式是____.能用排水法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有____(填數(shù)字序號)

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應

3)實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____(填字母序號)

4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是_____,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______________(填裝置序號).

5)實驗室用如圖裝置收集二氧化碳應從_______(填AB)口進入。

【答案】長頸漏斗 分液漏斗 AF AH 試管口沒有棉花團 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②③ E CaC2+2H2O=C2H2↑+CaOH2 C D A

【解析】

1)儀器ab的名稱是:a長頸漏斗,b分液漏斗。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AFAH,該發(fā)生裝置的不足之處是:試管口沒有棉花團,加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式是,能用排水法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有難溶于水、且不與水反應,故填:②③。

3)實驗室要制取少量二氧化碳應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E。

4)常溫下塊狀電石與水反應生成乙炔氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂,適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD。

5)二氧化碳密度比空氣大,應從A口進入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是

A.a點,溶液中含有較多量的陽離子是Ag+Cu2+、Fe2+

B.c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C.d點,濾渣是銀、銅和鐵

D.e點,濾液中可能含有2種溶質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶是一種常見的防寒用品,如圖是其包裝上的使用說明。小英見后思考:暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?

(1)探究一:暖寶寶的主要成分是什么?

小英打開未使用過的暖寶寶,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。

[提出猜想]該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。

[初步驗證]將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。

[查閱資料]I.四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引。

II.氧化銅和稀硫酸反應產(chǎn)生藍色溶液。

由資料I可知,該黑色粉末可能含有___________________________________________。

[進行實驗]

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取適量黑色粉末加入足量稀硫酸

部分固體溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍色

取實驗①的殘渣灼燒,并將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在其上方

澄清石灰水變渾濁

[得出結(jié)論]由實驗①可知,該黑色粉末肯定含有_____________________,肯定不含有_____________________。由實驗②可知,該黑色粉末肯定含有_____________________。

(2)探究二:暖寶寶的發(fā)熱原理是什么?

[提出猜想]可能發(fā)生了鐵生銹的反應。

[進行實驗小英打開一包使用過的暖寶寶,看到里面有塊狀紅褐色物質(zhì),取少量紅褐色物質(zhì)洗凈、烘干后碾成粉末,與足量的木炭粉末充分混合后裝到試管中,給混合物加強熱至完全反應,觀察到_____________________,待試管冷卻后向其中加入稀鹽酸,觀察到_____________________。

進一步證實了她的猜想。

[反思應用]根據(jù)鐵生銹的條件,保存暖寶寶的時候應該注意:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組用如圖所示裝置粗略測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)。實驗前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜,然后稱量一定量的合金樣品并按下列步驟進行實驗:

①檢查氣密性,將藥品和水分別裝入各儀器中,按圖示連接好裝置

②再次檢查氣密性并記錄C的液面位置;

③由AB滴加足量試劑,B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;

④將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重。結(jié)合圖示及上述信息,回答下列問題。

1)若A中的試劑為硫酸,B中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

2)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與硫酸充分反應后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分數(shù)為_____;(用含a、b的代數(shù)式表示);

3)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與硫酸充分反應后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),還必須補充的一個數(shù)據(jù)是_____;

A 反應前加如稀硫酸的體積

B 反應前加入稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)

C 實驗前反應裝置中空氣的體積

D 實驗條件下氫氣的密度

4)實驗過程中,若步驟④中未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將_____(填偏大、偏小不受影響)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AF均是初中化學常見的物質(zhì)。其中D石灰石的主要成分, F俗稱燒堿,他們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。“→”表示物質(zhì)之間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。請回答下列問題:

1D的化學式是_________,E的俗名是______________;

2)寫出C→B的實驗現(xiàn)象:_____________

3)寫出F→E的化學方程式_________________;

4)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應類型是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學中有許多物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化,甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物、生成物和反應條件已略去),

(1)若甲是一種無色透明的液體,可在二氧化錳催化下生成乙和丙,請寫出甲的化學式_____。

(2)若甲是熟石灰,乙是石灰石的主要成分,請寫出丙的化學式____,甲丙的基本反應類型是____。

(3)若乙和丙都是無色無味的氣體,并且能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化,實驗室鑒別乙和丙兩種氣體的方法是____

(4)若乙是一種金屬單質(zhì),丙是含有甲元素的硝酸鹽。請寫出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學方程式:___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是(  )

A.做測定空氣中氧氣含量實驗時,進入集氣瓶中的水少于——紅磷量不足

B.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引|燃的火柴過長

C.過濾后,濾液仍然渾濁——液面高過 了濾紙邊緣

D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂——試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A反應結(jié)束時能生成(a—b)g氧氣

BP點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小

D在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語表示

2個氫原子 ____________

②地殼中含量最多的元素___________

③水中氧元素的化合價 _____________

2個五氧化二磷分子 _____________

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