【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)儀器①的名稱為________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________ ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前首先應(yīng)進(jìn)行________________ ,試管口要放一團(tuán)棉花的目的是____________________。若用E裝置收集氧氣,剛剛開始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集,原因是____________。實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其目的是___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,并測(cè)定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G)。若各裝置的接口連接順序是:a→b→c→d,F裝置內(nèi)導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)應(yīng)延伸至瓶底。
(4)天然氣的主要成分---甲烷,在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是________________、_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ________________,利用裝置E收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到_____________,說明瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 檢查裝置的氣密性 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 氧氣不純或氧氣中混有空氣 防止水槽中的水倒流,引起試管的炸裂 c 難(或不易)溶于水 密度比空氣的小 過氧化氫水+氧氣 氣泡從瓶口向外冒出時(shí)
【解析】
(1)儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。故填:長(zhǎng)頸漏斗。
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)是固固加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;在加入藥品之前首先應(yīng)檢查裝置的氣密性;試管口要放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;若用E裝置收集氧氣,剛剛開始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集,原因是剛開始排出的是空氣;實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流,引起試管的炸裂。
故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;檢查裝置的氣密性;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣不純或氧氣中混有空氣 ;防止水槽中的水倒流,引起試管的炸裂。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,并測(cè)定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G).若各裝置的接口連接順序是:a→b→c→d,由于是用水的體積來測(cè)定氧氣的體積,所以F裝置內(nèi)導(dǎo)管 c應(yīng)延伸至瓶底,利于等體積排水.
故填:c。
(4)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用向下排空氣法收集說明該氣體密度小于空氣,可用排水法收集收集說明氣體難溶于水.
故填:難溶于水;密度比空氣的小。
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為過氧化氫 水+氧氣,利用裝置E收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到氣泡從瓶口向外冒出時(shí),說明瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿。
故填:過氧化氫 水+氧氣;氣泡從瓶口向外冒出時(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶?jī)?nèi)液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進(jìn)行了規(guī)范的操作,請(qǐng)回答下列問題
(1)點(diǎn)燃紅磷前的操作是______;
(2)紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
(3)待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)液面明顯高于刻度1,請(qǐng)你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mL O2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)寫出KClO3分解的符號(hào)表達(dá)式:______________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl__(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時(shí)間明顯少于171 s,解釋原因:_______。
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與并回答。
Ⅰ.相關(guān)問題初步探究:小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示:
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(初步結(jié)論)
(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____,一定沒有的物質(zhì)是____。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定沒有_____。
(交流討論)小英同學(xué)認(rèn)為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究
(提出問題)無色溶液M中有氫氧化鈉嗎?
(猜想與假設(shè))猜想一:有NaOH; 猜想二:沒有NaOH。
(探究與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取無色溶液M于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置 | _______ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中,加入____。 | _________ | 猜想一正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種元素,A是相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素,B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的;C2+比B原子多2個(gè)電子;D和C具有相同的電子層數(shù),D-的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同;E和B具有相同的最外層電子數(shù),但比B多一層。
(1)寫出A、B、C、D、E五種元素的元素符號(hào)
A:___________ B:___________ C:___________ D:___________ E:_______
(2)畫出D-的離子結(jié)構(gòu)示意圖:___________________;
(3)畫出B的原子結(jié)構(gòu)示意圖:___________________;
(4)決定A、B、C、D、E五種元素化學(xué)性質(zhì)不同的主要微觀原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),溶溶解度:a=b>c
B. 隨溫度的升高,c物質(zhì)的溶解度減小
C. t3℃℃時(shí),將30克a加入50克水中可以得到80克溶液
D. t1℃時(shí),a的飽和溶液和c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填序號(hào),下同)_____
(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是_____
(3)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)打算采用右圖所示的裝置進(jìn)行測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,氣球體積忽略不計(jì),該裝置氣密性良好。裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中加足量白磷的目的__________________。
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是_________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:____________。
(4)小華得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗
B. 蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳
C. 蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
D. 該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
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