4.實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì):
觀察與問題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設(shè)與預(yù)測:假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;
假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與空氣里的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)將銅片放入一支開口的試管中,再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,發(fā)現(xiàn)銅片變黑(“變黑”或“不變黑”);
實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と儆镁凭珶魧?duì)試管加熱片刻,銅片不變黑(“變黑”或“不變黑”).
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確(“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:既然銅片在空氣中加熱時(shí),銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng),聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應(yīng),證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱,金屬都可能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).其它金屬,也應(yīng)該相似.例如鋁在空氣中加熱生成氧化鋁的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁.

分析 有些金屬在空氣中加熱或點(diǎn)燃時(shí),能夠和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有些金屬不能和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

解答 解:假設(shè)與預(yù)測:
銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與空氣里的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).故填:空氣里的氧氣.
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):
將銅片放入一支開口的試管中,再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,發(fā)現(xiàn)銅片變黑.故填:變黑.
將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と,再用酒精燈?duì)試管加熱片刻,銅片不變黑.故填:不變黑.
 解釋與結(jié)論:
上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確;實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確.故填:不正確;正確.
表達(dá)與交流:
銅片在空氣中加熱,實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.故填:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:
金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱,金屬都可能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).故填:氧氣.
鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
(I)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
外焰666783
內(nèi)焰520667
(1)由上述現(xiàn)象得出績論:外焰溫度最,你認(rèn)為原因是外焰與空氣接觸更充分.
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表.
(2)由右表得出結(jié)論:外焰(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(3)造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可)①酒精濃度,②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.保溫瓶內(nèi)盛有液態(tài)空氣,當(dāng)打開瓶蓋將一根燃著的木條置于瓶口上方時(shí),可觀察的現(xiàn)象是( 。
A.燃著的木條火焰熄滅B.燃燒更旺
C.先燃燒得更旺,后熄滅D.無明顯的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)將渾濁水變成澄清水的簡單方法是過濾.
(2)將澄清后的水煮沸,若出現(xiàn)較多水垢,該水為硬水(選填“硬水”或“軟水”).
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2;NaClO中Cl的化合價(jià)為+1.
(4)不少村鎮(zhèn)河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD.
A.化學(xué)肥料流失到河中
B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中
D.工業(yè)廢水的排放
(5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有ABD.
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫
D.用殘茶水澆灌某些花卉
E.用自來水不斷為西瓜沖水降溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.你家中做飯、洗浴等使用的燃?xì)馐翘烊粴猓蚬艿烂簹,或液化石油氣.為了防止燃(xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可以在家中安裝報(bào)警器.根據(jù)使用燃?xì)猓ㄌ崾荆汗艿烂簹獾闹饕煞諬2、CH4、CO;罐裝液化石油氣的主要成分C3H8、C4H10等)的情況,你家中安裝報(bào)警器的位置應(yīng)該是上面,或上面,或下面(填“上面”、“下面”),原因是天然氣的密度比空氣小,或管道煤氣的密度比空氣小,或液化石油氣的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用試管夾夾持試管加熱時(shí),試管夾應(yīng)由試管底部往上套,注意手指不能按在試管夾的柄上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.教材第1頁的彩圖中,一只貓悠然自得的趴高溫火焰上的高分子合成材料上,此事實(shí)說明該高分子合成材料具有的性質(zhì)是(  )
A.耐高溫B.隔熱C.導(dǎo)電、透明D.傳熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某學(xué)生用托盤天平稱量4.2g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,則應(yīng)(  )
A.調(diào)節(jié)平衡螺母B.加藥品C.減藥品D.加砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.觀察鐵生銹的實(shí)驗(yàn):
如圖裝置所示,向錐形瓶中加入3mL-4mL濃食鹽水潤濕鐵絲,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管的另一端伸入紅色的水中,幾分鐘后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?
現(xiàn)象鐵絲表面生銹、沿導(dǎo)管上升形成一段液柱
產(chǎn)生現(xiàn)象的原因:錐形瓶中的氧氣與鐵反應(yīng)后,瓶內(nèi)氣壓減。雏}在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起到加快鐵絲銹蝕作用.

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