【題目】生活中處處有化學(xué)。防止袋裝食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是 ；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放； 同學(xué)們喜歡吃的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 。

【答案】氮?dú)猓ɑ騈2）；CO2；蛋白質(zhì)

【解析】

試題分析：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無(wú)毒，可用作食品保護(hù)氣；倡導(dǎo)“低碳生活”，節(jié)約能源，減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的產(chǎn)生，以避免溫室效應(yīng)；牛肉為動(dòng)物肌肉，主要成分為蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無(wú)變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

（已知：銅 +氧氣 氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？①______________________

②______________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭？_______________，為什么？ ___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：

（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是___________。

（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是___________。

（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是____________。

（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_________。

（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從______________端進(jìn)入。

（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從__________端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生家里有一瓶用于消毒的雙氧水，由于時(shí)間較久無(wú)法判斷其是否完全變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。他向取出的樣品中放入少量二氧化錳，此設(shè)計(jì)是利用了二氧化錳的 作用；如果該溶液中還含有過(guò)氧化氫，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）如圖A是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱并發(fā)出耀眼的白光，圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖、請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)= ，圖A所示微粒的符號(hào)為 ；寫出一種與圖A所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的陰離子的符號(hào)

（2）圖B所示的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的一部分:

試根據(jù)上表回答下列問題:

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是________。

（2）屬于第4周期的元素有(填元素名稱) _______________(寫出一種即可)。

（3）妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn),第3周期開頭的是_______元素(填“金屬”或“非金屬”,下同),靠近尾部的是________元素。

（4）每一周期的元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是_____________;則表中x=________;若某種鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則它的中子數(shù)為________。

（5）利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新時(shí)期。最近科學(xué)家宣布人工制得了第118號(hào)元素,此元素的核電荷數(shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A：_______；B：______；C：_______；D：_______；E：_______。

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

①_________________（ ）

②_________________（ ）

③_________________（ ）

（3）C是過(guò)氧化氫反應(yīng)中的___________。（填“催化劑”或“氧化劑”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式

【定性研究】

（2）如圖甲，可通過(guò)觀察 來(lái)定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的__________________為測(cè)定生成氧氣的體積，若無(wú)注射器可選用丙圖裝置中的_____________（填編號(hào)）代替。

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