15．在常溫下，下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵、硫酸銅溶液B．氫氣、氧氣C．碳、氧氣D．鎂、氧氣

分析 根據(jù)題意，選擇的是常溫下能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合金屬、氫氣、碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，故選項(xiàng)正確．
B、氫氣與氧氣在常溫下不反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳與氧氣在常溫下不反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂在常溫下不與氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握金屬、氫氣、碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．日常生活中經(jīng)常用到一些鈣的化合物如：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2、CaO等．它們的用途廣泛，如CaCl2是常用的干燥劑，CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等．
如果這四種白色粉末都失去標(biāo)簽，你能通過實(shí)驗(yàn)分別把它們鑒別出來嗎？
（1）利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，請你設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)把其中一種物質(zhì)鑒別出來，該物質(zhì)是
氧化鈣，反應(yīng)的現(xiàn)象是用手觸摸試管壁，發(fā)燙．
（2）把剩余的3種白色粉末進(jìn)行鑒別．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)的操作、預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論．
限用的試劑：蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)E的一種用途：_______；

（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有_______種；

（3）F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是______________；

（4）C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是D（選填序號）
A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．能增大生成物的質(zhì)量 D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)
有氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃		稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃		在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化
（3）步驟④對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過濾，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的C
第一組第二組第三組第四組
A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是：燒杯中的蠟燭下面的先熄滅，上面的后熄滅．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，它們分別是：
①物理性質(zhì)一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；
②化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的密度大于空氣的密度．
（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖所示．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．其中A裝置的作用是提供水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

（2）實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出，固體逐漸減少，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
C裝置作用是除去二氧化碳．
③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
元素名稱鈉鎂鋁硅磷硫氯氬
元素符號NaMgAlSiPSClAr
原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬，最活潑的非金屬元素是氯．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請說出固體藥品的保存、取用方法．

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同步練習(xí)冊答案