【題目】下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是

A. 地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭

B. 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)

D. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

【答案】B

【解析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯(cuò)誤，B、水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當(dāng)需要的條件是通電，造價(jià)高，因此水不是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)，錯(cuò)誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）（1）下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請回答：

①A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前必須 ；

②B實(shí)驗(yàn)中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是 ；

③C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作，過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是 （答出一種原因即可）。

（2） 如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：

①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ；

②t2℃時(shí)，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

③t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是 ；

④t3℃時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯�，將其變�(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是( )

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救等

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 液氧從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______；

(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用 _____________方法提純A；

(3)t2℃時(shí)，在100g水中放入_____克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

　 （2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；

　　（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)燃燒條件，小紅做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（ ）

A． 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B． 物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D．銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分、鑒定物質(zhì)是化學(xué)研究的范疇，括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)所用到的試劑，其中錯(cuò)誤的是

A. 硬水與軟水 (肥皂水，振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)

C. 二氧化碳與氮?dú)?/span> (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

結(jié)論

A

呼出的氣體全部都是CO2

B

O2含量越高，反應(yīng)越劇烈

C

鐵生銹一定有O2參與

D

鎂的活動性比鋅強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）．根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步驟①的作用是 ；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量 （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。

（2）實(shí)驗(yàn)二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發(fā)生燃燒的是 （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時(shí)間后熄滅的可能原因是 （選填序號）。

A．溫度低于著火點(diǎn) B．氧氣消耗完 C．白磷消耗完

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