小明在一次實(shí)驗(yàn)中向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則


  1. A.
    一定顯紅色
  2. B.
    可能仍為紫色，也可能顯紅色
  3. C.
    可能顯藍(lán)色
  4. D.
    一定顯無(wú)色
B
解析：堿溶液能使酚酞試液變成紅色，而該溶液使酚酞不顯色，說(shuō)明這種溶液可能為酸性溶液或中性溶液；酸溶液能使石蕊試液變成紅色，而中性溶液卻不能使石蕊試液變色，仍為紫色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?駐馬店二模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（N202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

②小磊打開(kāi)分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另-種物質(zhì)是什么．
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明溶液呈
堿
堿
性．
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來(lái)驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3．通過(guò)以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測(cè)其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度．
（A）該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是
把燒堿放紙上稱量
把燒堿放紙上稱量
．
（B）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請(qǐng)計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

小明在一次實(shí)驗(yàn)中向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則

[　　]

A．一定顯紅色

B．可能仍為紫色，也可能顯紅色

C．可能顯藍(lán)色

D．一定顯無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆河南省駐馬店市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
②小磊打開(kāi)分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_____________.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是_________________.
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另—種物質(zhì)是什么。
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明溶液呈_____性。
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用_____試劑來(lái)驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過(guò)以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測(cè)其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。
A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是_________。
B.糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請(qǐng)計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年河南省駐馬店市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（N22）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是______
②小磊打開(kāi)分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是______．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是______．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另-種物質(zhì)是什么．
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明溶液呈______性．
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用______試劑來(lái)驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3．通過(guò)以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測(cè)其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度．
（A）該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是______．
（B）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請(qǐng)計(jì)算燒堿的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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