【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)___.結(jié)論:石蠟的密度比水___;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是___、___、___,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到___(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)___.結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是___

(4)通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的觀察,你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是___

【答案】漂浮 難溶于水, 硬度小 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 水霧 變渾濁 水和二氧化碳 既有物理變化,又有化學(xué)變化

【解析】

(1)能夠切割,說(shuō)明是硬度。蝗绻炄苡谒,它會(huì)溶于水中,變成溶液,而不會(huì)浮在水面,如果石蠟的密度比水的密度大,它可能會(huì)沉入水底,故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的。还蚀鸢笧椋浩,小,難溶于水、硬度;

(2)根據(jù)火焰各部分溫度的不同,可分為外焰,內(nèi)焰,焰心三層,因?yàn)榛鹧娴耐庋鏈囟茸罡撸鸩窆?/span>a處正好處于外焰部分所以會(huì)最先被碳化;

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧,說(shuō)明石蠟燃燒可生成水;由題意可知,向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,因?yàn)槌吻迨宜投趸及l(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,說(shuō)明燒杯中有二氧化碳?xì)怏w;故答案為:水霧,變渾濁,水和二氧化碳;

(4)實(shí)驗(yàn)(1)(2)中沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化,實(shí)驗(yàn)(3)中有水和二氧化碳這些新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,故答案為:既有物理變化,又有化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中劇烈燃燒,生成一種黑色固體。

1)寫出下列元素的元素符號(hào):A_____C_____D_____

2)由BC二種元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

3)請(qǐng)寫出E的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①取少量該粉末于試管中,加足量的水充分溶解,得到無(wú)色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量的稀硝酸,充分反應(yīng)后,部分白色沉淀消失。

②另取13.8g該粉末于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾后得到19.7g白色沉淀和濾液a。

下列說(shuō)法正確的

A. 雜質(zhì)中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

B. 該包粉末的組成只有兩種情況

C. 濾液a中所含氯元素質(zhì)量一定大于7.1g

D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

4個(gè)氫分子_____;

②空氣中含量最多的氣體_____

2個(gè)鎂離子_____;

2個(gè)硫酸根離子_____

⑤食鹽中的陰離子_____;

⑥鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;

⑦高錳酸鉀中錳的化合價(jià)_____;

⑧某物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知 CO與氧化銅在加熱條件下反應(yīng),生成銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,該反應(yīng)說(shuō)明CO具有_____。而CO2在適當(dāng)條件下能提供氧元素,具有氧化性,例如CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)能生成_____。造成COCO2這兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)語(yǔ)言的含義才能更好的運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)完成的含義:

1)質(zhì)的含義:氫氣和氧氣_____。

2)量的含義:__________。_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青銅器渾厚凝重,繁縟富麗。

(1)青銅器的主要成分銅和錫,它們屬于_____(金屬非金屬”)元素。

(2)下列關(guān)于銅、錫的性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。

A.都可以導(dǎo)電

B.均可以與氧氣反應(yīng)

C.都可以與稀鹽酸反應(yīng)

(3)一種鍍錫銅線表面錫的褪除及回收的工藝流程如圖所示,回答以下問(wèn)題

Sn(OH) 4中錫(Sn)的化合價(jià)為_____,過(guò)程Ⅳ反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

步驟Ⅲ中操作a的名稱是_____。

寫出過(guò)程Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示填空:

1)隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是_____;(填“甲”、“乙”、“丙”);在_____℃時(shí),甲與丙的溶解度相等。

2t3℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____

3t3℃時(shí)往50g水中加入30g甲物質(zhì),溶液的狀態(tài)是_____ (填”飽和”或”不飽和”),溶液的質(zhì)量是_____

4t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)。

5)在t3℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)。

6)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)可以用_____進(jìn)行提純。

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