【題目】歡歡過生日,媽媽做了很多菜,歡歡發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“味好美”粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了極大的興趣。
(查閱資料)“味好美”是一種嫩肉粉,可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu),使肉質(zhì)松軟,其成分中含有碳酸氫鈉(NaHCO3)。歡歡聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過的碳酸鈉(Na2CO3),其與碳酸氫鈉比較,組成元素只相差一種氫元素,決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起,以碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進行初步探究。
(提出問題)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點?
(猜想1) 碳酸氫鈉溶液呈堿性。
(驗證猜想1)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
______________ | _____________ | 猜想正確 |
(猜想2)碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)
(驗證猜想2)
將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中(如圖),氣球迅速脹大,說明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。
(交流與討論1)
通過上述兩個實驗結(jié)果,歡歡同學(xué)得出結(jié)論:碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相同。
其他同學(xué)對歡歡的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為兩者組成不完全相同,化學(xué)性質(zhì)應(yīng)有區(qū)別。于是,同學(xué)們設(shè)計并進行以下兩個對比實驗,實驗裝置如圖所示,請你參與,完成下列表格中的空白。
(驗證猜想3)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 取碳酸氫鈉樣品少量加入試管中,加熱__________________。 | 1.試管內(nèi)壁有水霧。 2._______________ | 反應(yīng)生成了__________ 和二氧化碳。 |
實驗2 | 取碳酸鈉樣品少許重復(fù)實驗1的操作。 | ________________________ | 碳酸鈉受熱不分解 |
(交流與討論2)
(1)根據(jù)實驗1寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式_____________。
(2)通過實驗探究大家明白了,碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處,又有不同之處,物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)___________的重要因素之一。
(3)“味好美”在使用和貯存過程中應(yīng)注意哪些問題____________________。
【答案】 取少量碳酸氫鈉溶液于試管中,滴幾滴無色酚酞溶液 無色酚酞溶液變紅 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 澄清的石灰水變渾濁 水 無明顯現(xiàn)象 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 性質(zhì) 干燥密封、陰涼處,避免與酸性物質(zhì)接觸等等
【解析】本題考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣,溶液的酸堿性測定,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式等。
驗證猜想1:堿性溶液能使酚酞變紅色,可用酚酞檢驗溶液是否呈堿性。因此:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量碳酸氫鈉溶液于試管中,滴幾滴無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想正確 |
驗證猜想2:碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
驗證猜想3:本實驗是為檢驗碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。實驗甲中的實驗步驟是加熱并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。根據(jù)現(xiàn)象1試管壁有水珠,實驗結(jié)論1填有水生成。根據(jù)結(jié)論生成二氧化碳知實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。實驗乙根據(jù)步驟和結(jié)論可知無明顯現(xiàn)象。因此:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 取碳酸氫鈉樣品少量加入試管中,加熱并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。 | 1、試管內(nèi)壁有水霧。 2、澄清的石灰水變渾濁 | 反應(yīng)生成了水 和二氧化碳。 |
實驗2 | 取碳酸鈉樣品少許重復(fù)實驗1的操作。 | 無明顯現(xiàn)象 | 碳酸鈉受熱不分解 |
交流與討論2:(1)根據(jù)實驗1可知,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)通過實驗探究大家明白了,碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處,又有不同之處,物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)性質(zhì)的重要因素之一。
(3) 由于碳酸氫鈉受熱易分解,需要保存在陰涼處,易溶于水,需要干燥密封保存,由于酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),需要避免與酸性物質(zhì)接觸。“味好美”在使用和貯存過程中應(yīng)注意:干燥密封、陰涼處,避免與酸性物質(zhì)接觸等等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空。
①儀器a的名稱______________;實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應(yīng)從C裝置的____ 端進入(填“b”或“c”)。
②實驗室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。
③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。
④用E裝置探究CO2能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng),小組同學(xué)做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是:CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_____ (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是_____;實驗室常用_____的方法來降低水的硬度
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①對應(yīng)的作用是_____(填字母序號)③對應(yīng)的作用是_____。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有_____。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖,而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子,其離子符號為______。
(2)某種鋰電池放電時的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂銅合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料,現(xiàn)取某鎂銅合金3g放入燒杯中,加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為52.8g。請計算:
(1)生成H2的質(zhì)量為____________。
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
⑴用化學(xué)符號填空
“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化:氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。
①兩個氮分子___________; ②+2價氮的氧化物__________;
③三個硝酸根離子___________; ④硝酸中氮元素的化合價____________。
⑵用下列字母符號填空
A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷
①.___________可用作食品干燥劑; ②.____________可用作焙制糕點的發(fā)酵粉;
③._____________可用作自來水的消毒劑; ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。
⑶寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵在氧氣中燃燒: ____________;
②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑): ________________;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng): _________________;
④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng): _________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于置換反應(yīng)的是
A. 2H2O 2H2↑ + O2↑ B. H2 + CuO Cu + H2O
C. 3Fe + 2O2 Fe3O4 D. NaOH + HCl = NaCl+ H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自行研發(fā)的大型客機C919成功試飛,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
(1)選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金的硬度和強度______填“大 于”或“小于”)純鋁;
(2)飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號);
A.塑料扶手 B.純羊毛毯 C.真皮座套 D.銅制扣件
(3)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸;
(4)金屬鈹(Be)與鋁化學(xué)性質(zhì)相似,鈹元素的核電荷數(shù)為4,相對原子質(zhì)量為9。
①鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填序號);
②在空氣中,鈹?shù)谋砻嬉仔纬梢粚友趸數(shù)谋Wo膜,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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