【題目】吸煙有害健康,非吸煙者會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?/span>

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

【答案】A

【解析】

試題分析:吸煙有害健康,非吸煙者會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事實(shí)或現(xiàn)象

解釋

A

八月桂花,十里飄香

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

B

水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中

分子間是有間隔的

D

濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙”

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,生成氧化鎂和碳。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.燃燒并不一定需要氧氣

C.不能用二氧化碳來(lái)熄滅鎂帶燃燒的火焰

D.該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是(

A.常溫下是無(wú)色氣體 B.氧化性

C.不易溶于水 D.密度比空氣稍大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是

A.甲:NaHCO3、稀HCl 乙:NaOH溶液

B.甲:Al、稀H2SO4 乙:Ba(NO3)2溶液

C.甲:MgO、稀鹽酸 乙:AgNO3溶液

D.甲:Cu、稀H2SO4 乙:BaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是(

A.試管 B.燒杯 C.量筒 D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法

B硬水軟化的常用方法是加入肥皂水

C.電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2

D.電解水時(shí)加入稀硫酸或氫氧化鈉目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。實(shí)際生產(chǎn)中,常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出

(1捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

(2“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________;__________________ 。

分離所采用的操作方法是 __________________________ 。

(3該生產(chǎn)過(guò)程中,沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型的是_______________。

(4下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有__________________。

A捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放

B“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱

C整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用

D能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào))。若反應(yīng)過(guò)于劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以采取的措施有 (寫一種即可);

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取反應(yīng)后固體剩余物0.2g

加入5mL6%的溶液

劇烈反應(yīng),放熱

產(chǎn)生大量氣泡

生成物中的

催化分解

2

0.2g加入5mL

(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的溶液

平穩(wěn)反應(yīng),放熱,持續(xù)產(chǎn)生氣泡

催化

分解

3

取反應(yīng)后固體剩余物1.0g,加入足量水,充分溶解,過(guò)濾

固體完全溶解,濾紙

上無(wú)黑色固體殘余物

固體剩余物中無(wú)

【實(shí)驗(yàn)分析】:

①完善上表中的填空內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)2 、實(shí)驗(yàn)3 ;

②實(shí)驗(yàn)2的目的是 ;

③經(jīng)討論,實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確,理由是 ;

【資料】:在43.9℃377.9℃范圍中,span>受熱分解時(shí),會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):

④取8.0g,加熱使之完全分解,生成的質(zhì)量可能為 (填字母序號(hào));

A.0.81g B.1.08g C.1.42g D.1.62g

⑤資料顯示,43.9℃一377.9℃范圍中的失重率(的質(zhì)量比)為18.0%。結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,分解反應(yīng)主要以 (填“a”或“b”)為主。

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