A+B→C+D,若28gA和26gB完全反應(yīng),生成C是D的4倍,若生成D7g,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量總和是 ______,這是根據(jù) ______進(jìn)行計(jì)算的.
根據(jù)生成C是D的4倍,生成D7g,可求出C+D═28+7═35克.又因?yàn)閰⒓踊瘜W(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量總和是 35克.這是根據(jù) 質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算的.
故答案為:35g; 質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2012屆山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
 
A            B       C          D        E              圖2       
圖1         
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
                  。
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是     ;選擇的發(fā)生裝置是       (填序號(hào),下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式(或用化學(xué)式表達(dá))是                                ;裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是                      ;選擇的收集裝置是     ,選擇此收集裝置的理由是                  ;檢驗(yàn)該氣體是否已經(jīng)集滿的方法是                                    ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是                     ,
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取    (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考真題專題匯編專題五探究題(二) 題型:探究題

(7分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

圖1

 

 

 

 

 

A           B         C           D         E

 

 

圖2

                                       

 

 

 

 

 

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①                   。

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是      ,選擇的發(fā)生裝置是          (填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是      ,選擇此收集裝置的理由是                。

(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取    (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。

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(1) 下圖中是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)同答:

①       鈣元素的原子序數(shù)為_________,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__ _ ____。

②B所表示的粒子符號(hào)為___________。

③A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是__  __  __(填序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)相似的是___ _____。

④從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:能燃燒的氣體__    __(填化學(xué)式);常溫下為有刺激性氣味的氣體___  _____(填化學(xué)式)。

(2)下圖中不同的“小球”代表不同的原子。

 


A            B             C              D             E

①    若某反應(yīng)前后的微粒狀況可用圖B和圖C來表示,則兩圖中質(zhì)量關(guān)系為:

圖B中的物質(zhì)質(zhì)量          圖C中的物質(zhì)質(zhì)量(填“>”、“﹦”或“﹤”)。

②圖D可表示5個(gè)       (填“分子”或“原子”)。

③五幅圖中,能表示混合物的是       (填字母代號(hào))。

(3)溧水無想山將發(fā)展特色是“打造主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的負(fù)氧離子庫”?諝庵醒醴肿拥玫诫娮泳湍苄纬韶(fù)氧離子(如O22),O22與O2不相同的是                。

A.質(zhì)子數(shù)       B.電子數(shù)    C.含氧原子個(gè)數(shù)       D.相對(duì)原子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的    (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                             

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:     ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先                    ,然后再               
(3)利用裝置C來收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點(diǎn)即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用    裝置(填字母),收集氫氣時(shí)可選        裝置。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市蘭西縣蘭河一中九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a    b     c     d   
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?(填序號(hào)),主要理由是   
(3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是    (填序號(hào)),它更換原裝置中的.控制反應(yīng)速度的原理是   

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