已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為 （     ）

A．55 B．30 C．25 D．80

解析試題分析：熟記規(guī)律：相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）；“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”．由題意“錳原子的相對原子質(zhì)量是55，核電荷數(shù)是25”，則根據(jù)“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 25，核外電子數(shù)是 25
考點：原子的有關數(shù)量計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

現(xiàn)代人對生活品質(zhì)的要求越來越高，食品添加劑也應運而生．
（1）“鹽鹵點豆腐，一物降一物”這句俗語中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑．鹽鹵的主要成分是氯化鎂，海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖所示：
據(jù)圖回答：粗鹽中含有大量泥沙，從粗鹽提純精鹽的步驟是　_________　、　_________　、　_________　．寫出Ⅱ中發(fā)生的化學反應方程式　_________　．
（2）能正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下表是某超市售賣的兩種不同品牌橙汁的標簽．
 
（i）兩種橙汁均屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）．
（ii）你選擇的品牌更傾向于：_________　填“A”或“B”）．為防范添加劑的危害，選購包裝食品時應注意_________（至少寫一條）．
（3）為維護食品安全，衛(wèi)生部公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加增白劑等添加劑．有媒體報道面條可以燃燒，一些市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉中含有的淀粉是可以燃燒的，淀粉的化學式為（C6H10O50，完全燃燒的產(chǎn)物是___________；燃燒過程中可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是面粉中的營養(yǎng)素　___________燃燒產(chǎn)生的．
（4）面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸．生產(chǎn)面粉過程中應注意的事項___________（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A．H2O2 B．MnO2 C．CO2 D．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚, 是因為其中幾乎不含有 (     )

A．氧分子B．氧元素C．氧原子D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘”“鈣”“鐵”指的是

A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在加壓條件下，25m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0．024m3的鋼瓶中，由此可以說明的是（ ）

A．分子的質(zhì)量很小 B．分子由原子構(gòu)成 
C．分子之間有間隔 D．分子在不斷地運動 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

對生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是（      ）

 
現(xiàn) 象
解釋
A
 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂
分子受熱，分子體積變大
B
造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”
氣體分子間間隔變大
C
在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動
分子在不斷運動
D
水銀溫度計放入熱水中刻度上升
溫度升高，汞原子變大______________
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（  ）

選項
操作或現(xiàn)象
分子的特性
A
給籃球充氣
分子間有間隔
B
100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL
分子是有質(zhì)量的
C
在花園中可聞到花的香味
分子是不斷運動的
D
水通電分解可得到氫氣和氧氣
化學變化中分子是可以再分的
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是（     ）

A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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