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分析下面實驗內容和結論，正確的一組是（）

實驗內容

實驗結論

A

燃著的木條置于一集氣瓶瓶中，木條立即熄滅

氣體一定是CO2或N2

B

二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色

二氧化硫具有酸性

C

用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻

燃燒的條件之一是物質具有可燃性

D

氯化鋇溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀

溶液中可能含有CO32-或Ag+

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

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下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱

B. 蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產生黃色沉淀

C. 碳酸氫銨在空氣中加熱，生成有刺激性氣味的氨氣

D. 在馬鈴薯片上滴幾滴碘水，馬鈴薯片表面變成藍色

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀思考并回答問題：

（1）請用氫、氧、碳元素的相關單質及化合物的化學式填空。

我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質發(fā)生反應。

（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 （答一點即可）。水在一定條件下能發(fā)生分解反應，反應方程式為 ，做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖為甘油酸分子的結構圖,試計算：

（1）甘油酸中碳元素和氫元素的質量比是______。

（2）甘油酸的相對分子質量為______。

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

現(xiàn)有失去標簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據實驗現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質的化學式是（）

實驗順序

實驗內容

實驗現(xiàn)象

①

甲 + 乙

有氣泡生成

②

甲 + 丙

有沉淀生成

③

丙 + 丁

有沉淀生成

④

乙 + 丙

沒有現(xiàn)象發(fā)生

A. CaCl2 B. AgNO3 C. HCl D. Na2CO3

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：信息分析題

為驗證碳酸鈉的性質，同學們進行了如下實驗。

①利用圖A裝置進行如下實驗：

實驗裝置

實驗步驟

實驗現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶內倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞；

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內液面下，抽取少量碳酸鈉溶液；

注射器1中液體變渾濁，寫出反應的化學方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個過程中，能觀察到的實驗現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應時發(fā)現(xiàn)了新問題，實驗操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設】

猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關

假設一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產生渾濁。

假設二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁。

經討論，飽和石灰水的濃度已達最大值（室溫），因此假設一_______（填“成立”或“不成立”）

【進行實驗】甲、乙兩組同學設計如下實驗驗證假設二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現(xiàn)象如下：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%（飽和）

實現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結論】

由上表信息可知，假設二是否成立？________（填“是”或“否”）。

【實驗反思】

甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。

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化學實驗現(xiàn)象絢麗多彩。下圖是無色溶液X發(fā)生化學反應時的顏色變化，無色溶液X是

A. 稀鹽酸

B. 稀硫酸

C. 澄清石灰水

D. 硫酸鈉溶液

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約占空氣體積五分之一的氣體是

A. O2 B. N2 C. H2 D. He

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3g鎂在3g氧氣中燃燒可生成氧化鎂的質量是　　　　（ ）

A．小于6g B．大于6g C．等于6g D．以上都有可能

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