課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2 的反應(yīng)速率
【實驗過程】實驗裝置如圖:

實驗操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄:

實驗編號



反應(yīng)物
5%H2O2 50 mL
5%H2O2     
3%H2O250 mL
加入固體
0.5gCuO
0.5gMnO2
 0.5gMnO2       
收集等體積O2所需時間
105 s
45s
78 s
(1)實驗②中加入H2O2溶液的體積為                                mL;
(2)充分反應(yīng)后,將實驗②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是            ;
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                       ;
【反思】 H2O2在常溫加入MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為                                                              ;
【實驗拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;
(2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時,沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是                                              。

(1)50  (2)過濾
【結(jié)論】使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會加快反應(yīng)速率(答案合理即給分)
【反思】50mL5%雙氧水(不加催化劑)或50mL3%雙氧水(不加催化劑)
【實驗拓展】 (1)
(2) 收集的氧氣不純。因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。(答案合理即給分)

解析試題分析:【實驗過程】(1)從實驗記錄①和②中可以看出,它們中分別加入的是不同的物質(zhì)作催化劑,是探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素,再結(jié)合對比試驗中的控制變量法(實驗中只能有一個量不同),可知過氧化氫溶液的量應(yīng)相同,故為50ml。
(2)由于MnO2是該反應(yīng)的催化劑,故充分反應(yīng)后不變,又因為MnO2不溶于水,故要將實驗②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取,可用過濾的方法。
【結(jié)論】根據(jù)實驗①②的對比可知,使用催化劑會加快反應(yīng)速率;根據(jù)實驗②③的對比可知,增大雙氧水的濃度會加快反應(yīng)速率。
【反思】要證明二氧化錳是否對H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一個不使用MnO2作催化劑的對照組,進(jìn)行對比實驗,故該實驗選用的藥品和用量為50mL5%雙氧水(不加催化劑)或50mL3%雙氧水(不加催化劑)。
【實驗拓展】(1)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;
(2)沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象,可能是所收集到的氧氣不純造成的,因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。
考點:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案,進(jìn)行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
[提出猜想]催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2的快慢
[實驗過程]實驗裝置圖如圖所示:
實驗操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄:
實驗編號
反應(yīng)物 5%H2O2100mL 5%H2O2 3%H2O2100mL
加入固體 0.5g氯化鈉固體 0.5g二氧化錳
收集氣體的時間 165s 46s 80s
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗②中加入H2O2的體積為
 
mL.
(3)實驗③中加入的固體和用量為
 

[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是
 

[反思]H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應(yīng)明顯加快.小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為
 

[實驗拓展]小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗.
(1)檢驗氧氣的方法是
 

(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯.造成這種結(jié)果的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2的反應(yīng)速率
【實驗過程】實驗裝置如圖:
實驗操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄:
實驗編號
反應(yīng)物 5%H2O250mL 5%H2O2
50mL
50mL
3%H2O250mL
加入固體 0.5gCuO 0.5gMnO2  0.5gMnO2
收集等體積O2所需時間 105s 45s 78s
(1)實驗②中加入H2O2溶液的體積為
50
50
mL;
(2)充分反應(yīng)后,將實驗②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
過濾
過濾
;
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
催化劑的種類和過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能影響反應(yīng)速率
催化劑的種類和過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能影響反應(yīng)速率

【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為
50mL5%過氧化氫溶液(不加催化劑)
50mL5%過氧化氫溶液(不加催化劑)

【實驗拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時,沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象.造成這種結(jié)果的可能原因是
沒等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時就開始收集,導(dǎo)致所收集到的氧氣不純
沒等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時就開始收集,導(dǎo)致所收集到的氧氣不純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?長寧區(qū)二模)某課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
提出猜想:催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率
實驗過程:實驗裝置如圖:
實驗操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄:
實驗編號
反應(yīng)物 5%H2O250mL 5%H2O2
50mL
50mL
3%H2O250mL
加入固體 0.5gCuO 0.5gMnO2  0.5gMnO2
收集等體積O2所需時間 105s 45s 78s
①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為
50
50
mL;
②充分反應(yīng)后,將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
過濾
過濾
;
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會加快反應(yīng)速率
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會加快反應(yīng)速率

反思:H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)
;
實驗拓展:小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗.
①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4

②小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時,沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象.造成這種結(jié)果的可能原因是
收集的氧氣不純.因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯
收集的氧氣不純.因為在加入雙氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯

興趣實驗:小鳴欲對家中一瓶久置的過氧化氫溶液進(jìn)行研究:
測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他取出該溶液68g,加入適量二氧化錳,充分反應(yīng)后生成O2的物質(zhì)的量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
3%
3%
(通過化學(xué)方程式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。

【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2 的快慢

【實驗過程】實驗裝置圖如下:

實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。

實驗記錄

實驗編號

反應(yīng)物

5%H2O2 100 mL

5%H2O2

3%H2O2100 mL

加入固體

0.5 g氯化鈉固體

0.5 g二氧化錳

 

收集氣體的時間

165 s

46s

80 s

(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為              。

(2)實驗②中加入H2O2的體積為             mL。

(3)實驗③中加入的固體和用量為              。

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                        

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為                   。

【實驗拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗。

(1)檢驗氧氣的方法是                   。

(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是                

MnO2

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:北京模擬題 題型:實驗題

某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下:
實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄:
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。
(2)實驗②中加入H2O2的體積為_______mL。
(3)實驗③中加入的固體和用量為___________。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是___________________。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳__________和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為_______。
【實驗拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗。
(4)檢驗氧氣的方法是_________________。
(5)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_____________。

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