【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)若要制備幾瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填字母)。

3)用裝置F收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____

4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是_____(填字母)。

5)小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯,橡皮塞,導(dǎo)管,止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

比較甲,乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____(填字母,下同)。

A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品

B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

選用甲裝置還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____。

A.塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣

B.氯酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C 把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則瓶中充滿(mǎn)了氧氣 DG B A

【解析】

1)裝置A適用于固體加熱制取氣體,因?yàn)樵嚬芸谔幱幸粓F(tuán)棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,為了方便添加稀鹽酸,則選擇裝置C來(lái)制;

3)氧氣具有助燃性,用裝置F收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則瓶中充滿(mǎn)了氧氣;

4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取氮?dú)鈺r(shí),因此發(fā)生裝置應(yīng)選擇D;收集純凈的N2時(shí),用排水法收集;

5)①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,可與酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以可用片狀的雞蛋殼食醋反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,比較甲、乙裝置,甲裝置,可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔,乙沒(méi)有,將礦泉水瓶放入液體,固液接觸產(chǎn)生氣體,不需要?dú)怏w時(shí),將礦泉水瓶移出,反應(yīng)停止,所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;

甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,BD需要加熱,所以不可行,C粉末裝的鋅放入礦泉水瓶會(huì)漏出,不可行,故選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高錳酸鉀(KMn04)是一種常用化學(xué)試劑,主要用于化工、防腐及制藥工業(yè)等。以軟錳礦(主要成分為Mn02)為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的過(guò)程如下圖所示:

(1)在“烘炒鍋”中進(jìn)行原料混合,發(fā)生的是_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);旌锨皯(yīng)將軟錳礦粉碎,其作用是_________

(2)在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2Mn04,參加反應(yīng)的物質(zhì)有__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

H2O

CO2

O2

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

1

0

20

8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

10

x

8

0

A. x的值為11

B. 該反應(yīng)的生成物有兩種

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為14

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一“表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),→表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________

(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________。

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)說(shuō)明書(shū)部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答:

1Vc中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為_____

2Vc的化學(xué)式為_____;

3Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

4)小輝的媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天要食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料在生活中的應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。

(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有______等(至少答兩點(diǎn));

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是______;

(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______;

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭

(4)鈉、鋅、鋁、銅四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是______、______、______、______。寫(xiě)出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,請(qǐng)你幫助小剛同學(xué)完成以下探究。

如圖所示:小剛同學(xué)把集氣瓶分為五等份并作上標(biāo)記,然后把紅磷點(diǎn)燃再迅速插入集氣瓶?jī)?nèi)。該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷一定要足量,為什么?______。小剛同學(xué)______填“能”或“不能”用木炭或硫粉替代紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),為什么?______。

紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

當(dāng)燃燒結(jié)束并冷卻后,打開(kāi)夾子,發(fā)現(xiàn)水從燒杯流入集氣瓶,瓶中水面上升至標(biāo)記1處。由此小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)均為初中常見(jiàn)物質(zhì),其中A能使帶火星小木條復(fù)燃,B為黑色固體單質(zhì),C為黑色固體氧化物,F(xiàn)為紫紅色固體單質(zhì),E為鐵銹的主要成份,G能使澄清石灰水變渾濁,試回答下列問(wèn)題:

(1)D物質(zhì)為______(填化學(xué)式);

(2)寫(xiě)出D和C反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;

(3)G物質(zhì)的用途為:________;

(4)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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