（14分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱　 　，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為　                   　．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號(hào)）
（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　．
（1）長(zhǎng)頸漏斗，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）BC，用水潤(rùn)濕；（3）濃硫酸；（4）F；（5）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

試題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)，可知儀器a的名稱為：長(zhǎng)頸漏斗；A裝置的特點(diǎn)適用于固體加熱型的反應(yīng)，適用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取，為固體液體常溫型，故發(fā)生裝置可選用圖中的BC組合；連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)；
（3）據(jù)濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，知濃硫酸可用于干燥二氧化碳，故要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶；
（4）據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，這兩種氣體的收集都可以用向上排空氣法，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F；
（5）澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A．向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．在空氣中點(diǎn)燃煤油時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙
D．濃硫酸滴到蔗糖上，蔗糖會(huì)變黑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是
A．常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣
B．驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口
C．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻棒
D．因自然界各種水體均有自凈能力，故污水可以任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（   ）




A．20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的是
      

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為                。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是    。B中盛放的試劑是      。
（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到      的現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水常溫下反應(yīng)生成，但反應(yīng)非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫出儀器a的名稱：          
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是           （選填圖中裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用下列儀器制取相關(guān)氣體，不能實(shí)現(xiàn)的是
A．用鋅和稀硫酸制取氫氣B．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C．用氯酸鉀分解制取氧氣D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

A               B               C           D              E
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①            ，②            。
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是               ；
寫出制取該氣體的化學(xué)方程式                                           。
為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體直至                       。
（3）如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是     。
（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個(gè)操作：
溶解  →      →      ，便可得到少量的氯化鉀固體。

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