【題目】生活離不開化學,下列生活習慣或做法合理的是( )
A.菜刀用后洗凈擦干
B.植物易倒伏,應施加尿素
C.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用
D.盡可能多吃含微量元素的保健品
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【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種應用廣泛的多功能物質(zhì),下列關于過氧化鈣的分析,正確的是
A.CaO2和CaO是同種物質(zhì)B.過氧化鈣中含有氧分子
C.過氧化鈣是金屬鈣和氧氣的混合物D.過氧化鈣中含有氧元素
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【題目】錄像用的高性能磁粉,主要材料之一是由三種元素組成的化學式為CoFe2O4的化合物,其中鐵元素為+3價,則鈷(Co)的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+5
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【題目】材料一:2014年5月27日,中國中航工業(yè)航材院相關人士向《環(huán)球時報》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問世,這一成果,或許將對航空航天器帶來革命性變革。
材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導電,導熱性能。
(1)石墨烯屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學反應方程式________________________________。
(2)從上述材料中總結處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號)
A.密度較小 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導電
(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡,請寫出這種氣體的化學式__________________________________________________。
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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是
A.氧氣、二氧化碳、空氣
B.水、二氧化錳、自來水
C.液氧、蒸餾水、冰水混合物
D.鐵、高錳酸鉀、礦泉水
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。
A B C
(1)裝置A中,儀器a的名稱是。
(2)實驗室常用 A 制取二氧化碳,反應的化學方程式為 , 證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是。
(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、。
(4)實驗室用裝置A制取氧氣,應選用的藥品是 , 用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中細沙的作用是。
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【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。
(1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是(填序號)。
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
(2)右圖所示,是利用太陽能將海水淡化的過程,由海水變成淡水的過程屬于(填“物理”或“化學”)變化。
(3)從海水中獲取粗鹽的方法是蒸發(fā)結晶,而不是降溫結晶,理由是。
(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵,利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下:
①流程中,溶液A為。
②測定氯化鎂溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在上,然后在與對照,得出氯化鎂溶液的pH。
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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保
B. 只根據(jù)甲實驗“固體消失” 這一現(xiàn)象,可驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C. 乙實驗有利于學生分析“固體消失” 的原因
D. 只根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象,可驗證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
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