實驗步驟(夾持固定裝置已略去) | A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進行實驗.儀器a的名稱是 試管 試管 ,C中用于加熱儀器的名稱是酒精燈 酒精燈 | ||||
實驗現(xiàn)象 | A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃. B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃. C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃. D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃. | ||||
分析 | B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 過氧化氫
過氧化氫 .
實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是 反應(yīng)生成了氧氣逸出 反應(yīng)生成了氧氣逸出 加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出 加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出 | ||||
結(jié)論 | ①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是: 二氧化錳可以加快過氧化氫的分解 二氧化錳可以加快過氧化氫的分解 .②加熱 能 能 (填“能”或“不能”)促進過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣. |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
二氧化錳( MnO2 )粉末用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
所用時間(t) | 170 | 80 | 70 | 50 | 40 | 30 | 20 | 20 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
過氧化氫溶液的濃度 | ||||||||
MnO2用量(g) | ||||||||
收集到540毫升氣體所用時間(s) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
二氧化錳 |
二氧化錳 |
點燃 |
點燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟(夾持固定裝置已略去) | A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如下圖所示進行實驗.儀器a的名稱是__________,C中用于加熱儀器的名稱是_________. |
實驗現(xiàn)象 | A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃. B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃. C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃. D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃. |
分析 | B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________. 實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是_____________________ ________________________________________________________________. |
結(jié)論 | ①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:______________________________. ②加熱__________(填“能”或“不能”)促進過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 5%的過氧化氫溶液 | 常溫下緩慢放出氧氣 |
② | 5%的過氧化氫溶液和二氧化錳 | 常溫下快速放出氧氣 |
③ | 氯酸鉀固體 | 高溫下緩慢放出氧氣 |
④ | 高錳酸鉀固體 | 低溫下快速放出氧氣 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
加熱 |
二氧化錳 |
加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟(夾持固定裝置已略去) | A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如下圖所示進行實驗.儀器a的名稱是__________,C中用于加熱儀器的名稱是_________. |
實驗現(xiàn)象 | A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃. B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃. C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃. D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃. |
分析 | B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________. 實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是_____________________ ________________________________________________________________. |
結(jié)論 | ①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:______________________________. ②加熱__________(填“能”或“不能”)促進過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣. |
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