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【題目】下列說法正確的是

A．碳單質都是黑色的。

B．碳，一氧化碳，二氧化碳都具有還原性。

C．用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳

D．碳，一氧化碳都具有可燃性，它們在常溫下化學性質活潑。

【答案】C

【解析】

試題分析：碳單質并不都是黑色的，例如金剛石，二氧化碳不具有還原性，碳，一氧化碳都具有可燃性，它們在常溫下化學性質穩(wěn)定。故選C.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）為了測定某赤鐵礦（其中雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應）中氧化鐵的質量分數(shù)，去赤鐵礦樣品與一定質量的19.6%的稀硫酸在燒杯中正好完全反應，過濾實驗數(shù)據(jù)如下，請回答問題：

反應前

反應后

燒杯和稀硫酸的質量

赤鐵礦樣品質量

燒杯和濾液的質量

實驗數(shù)據(jù)

180g

20g

196g

（1）反應的化學方程式為_________；

（2）根據(jù)條件．列出求解參加反應的硫酸質量（x）的比例式_________；

（3）向反應后的溶液中加入34g水后，最終所得溶液溶質的質量分數(shù)為_________；

（4）配制上述質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸．需要質量分數(shù)為98%的濃硫酸的質量是_________；

（5）制取含鐵96%生鐵336t，需要上述赤鐵礦的質量是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】香煙燃燒會產生劇毒的放射性元素釙（Po），下圖是其在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A．釙是一種非金屬元素 B．釙原子中質子數(shù)為84

C．釙元素的原子序數(shù)是210 D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A 、B 。

（2）圖I實驗中發(fā)生反應的文字表達式為 。

（3）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。

（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

（5）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）過濾操作時，應注意“一貼、二低、三靠”，其中“二低”是指： ，

玻璃棒的作用是： ，若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是 ．（答一點即可）

（2）過濾好的水用如圖所示裝置電解，試管C中所得氣體是 ，檢驗試管D中氣體的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計。科學實驗的正確步驟應為：

（1）明確實驗目的；（2）收集有關資料；（3）設計合理方案；（4）進行科學實驗。

請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖序號用字母表示）：

（1）張雨同學欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，則應選擇的裝置組合是 ___,反應的化學方程式為_____ ___；

（2）實驗室制取CO2的藥品是_________和_______（均填試劑名稱），反應的反學方程式為______ ，應選擇的制取和收集裝置組合是____________。

（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應制取乙炔，同時生成氫氧化鈣。寫出實驗室制取乙炔的化學方程式___________________________設計合理方案：發(fā)生裝置選用_________，若要收集到比較純凈的氣體應選用的收集裝置為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象關系合理的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有MgO和Mg（OH）2組成的固體混合物共5g，向其中加入100g溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質量為

A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘酸鉀（KIO3）中，碘（I）元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

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