【題目】小波同學想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等。火柴桿上涂有少量的石蠟。火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過程是：（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火。請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學方程式并指出反應(yīng)的基本類型。

（1）_______________ ；類型_______________；

（2）__________________；類型___________；

（3）________________ ；類型___________。

【答案】 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 化合反應(yīng)

【解析】

（1）磷燃燒生成五氧化二磷，化學反應(yīng)方程式為：，此反應(yīng)符合“多變一”的特點，故屬于化合反應(yīng)；

（2）氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，化學反應(yīng)方程式為：此反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；

（3）硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，化學反應(yīng)方程式為：，此反應(yīng)符合“多變一”的特點，故屬于化合反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答問題：

（1）標號a儀器的名稱是_________；

（2）裝置B可以用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式_________。若用C裝置收集氧氣，實驗操作中應(yīng)注意的事項有________（寫一條即可）。

（3）用D裝置收集氧氣，證明已收集滿的方法是_________。

（4）A裝置可以用于過氧化氫制氧氣，實驗前需要先進行的操作是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室制取氣體時，裝藥品前應(yīng)先________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置組合是_____（選填字母），該反應(yīng)的文字表達式是______。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時為了加濕氣體并觀察氣體輸出的速度常用到裝置F，應(yīng)將____（選填“a”或“b”）端接入鋼瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。請回答相關(guān)問題：

（1）酒精燈火焰處加有金屬網(wǎng)罩，其目的是______。

（2）加熱一段時間后，觀察到試管①中的現(xiàn)象為______，①中反應(yīng)的化學方程式____②中現(xiàn)象說明生成了______。

（3）上述過程中 CuO發(fā)生________（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C.向表面生銹的鐵釘中滴加過量的稀鹽酸

D.濃硫酸長期露置在空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應(yīng)能否發(fā)生，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

_____

實驗結(jié)論

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)

生反應(yīng)

碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

（實驗反思與拓展）

（1）某同學認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)。

觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為_____；

（2）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理（鐵與氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹固體）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_________，紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_________

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_________（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，________（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_________

（4）結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是__________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）寫出它們能形成單質(zhì)的化學式______、______；

（2）寫出它們能形成化合物的化學式______：

（3）寫出它們能形成的陽離子的化學符號______。

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