17．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均有錯誤的是（　　）
選項鑒別的物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B氮氣和二氧化碳伸入燃著的木條觀察顏色
C氧氣和二氧化碳滴加澄清石灰水伸入燃著的木條
D活性炭粉和二氧化錳粉末分別取少量放入紅墨水中再過濾分別取少量加入雙氧水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、操作1肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫，操作2硬水和軟水的區(qū)別在于所含鈣鎂離子的多少．
B、氮氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，都不支持燃燒．
C、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能；氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒；
D、依據(jù)活性炭具有吸附性，依據(jù)二氧化錳對過氧化氫溶液的催化，判斷出二氧化錳，剩余的黑色粉末即為炭粉．

解答 解：A、操作1肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫，操作2硬水和軟水的區(qū)別在于所含鈣鎂離子的多少，所以加熱蒸發(fā)后硬水產(chǎn)生的水垢多，而軟水少或沒有，故A對；
B、氮氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，都不支持燃燒，所以難以區(qū)分，故B錯；
C、氧二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能；氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒，所以兩種方法都能區(qū)分，故C對；
D、因為活性炭具有吸附性，分別取少量放入紅墨水中褪色的為活性炭粉，剩余的黑色粉末即為二氧化錳粉末；因為二氧化錳對過氧化氫溶液的催化，判斷出二氧化錳，剩余的黑色粉末即為炭粉，故D對．
故選B．

點評 本題考查的知識點較多，大多都是我們的生活中常見的一些問題，從這一點我們可以看出：化學(xué)知識在生活中有著很廣泛的應(yīng)用，所以我們一定要把化學(xué)學(xué)好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．H2SO4  Na2O   C  COB．Mg（OH）2  CuSO4   C  CO2
C．KOH   HNO3  O2  SO3D．HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取氣體的裝置如圖，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）小龍用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A （填字母）；A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；用D裝置收集氧氣，停止加熱時，必須先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（3）小金用B裝置制取氧氣，則所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，小金通過排水量測定所收集到的氧氣體積（如圖F）
①其中二氧化錳的作用是催化作用
②若各裝置的連接順序是B→b→c→d，裝置F內(nèi)導(dǎo)管該怎樣延伸，請畫出．
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值，如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認為可能的原因是二氧化錳分解生成氧氣（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題．
（1）在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒（或起凝聚作用）．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D（填字母）
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）下列方法得到的水，其純度最高的是D（填字母）
A．過濾              B．吸附             C．沉淀            D．蒸餾
（5）認真觀察圖A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按要求寫出化學(xué)方程式并在括號里注明基本反應(yīng)類型
（1）制取熟石灰CaO+H2 O═Ca（OH）2（化合反應(yīng)）
（2）鋁絲浸入硫酸銅溶液2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（置換反應(yīng)）
（3）高錳酸鉀制氧2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ （分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的顏色：
高錳酸鉀：紫黑色           
氯酸鉀：白色
二氧化錳：黑色            
五氧化二磷：白色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)X=12時，則該微粒內(nèi)有12個質(zhì)子，該元素屬于金屬（填金屬或非金屬）元素，該元素的原子核外有3個電子層．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�
A．氧氣易溶于水，所以魚在水中不缺氧
B．凡是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
D．氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)對其很感興趣，決定對該溶液的溶質(zhì)進行探究．
（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況初步判斷，這瓶試劑不可能是A（填代號）．
A．酸      B．堿        C．鹽
（2）實驗員告訴他們該無色液體是NaOH、NaCl、Na2CO3、NaHCO3中的某一種．
查閱資料：室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度如下表表示：
物質(zhì)NaOHNaClNa2CO3NaHCO3
溶解度/g1093621.59.6
小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3（填物質(zhì)名稱）
（3）提出猜想：①可能是NaCl溶液； ②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaOH溶液．
實驗探究：
a．小芳用pH試紙測得該溶液pH＞7，則你認為這瓶試劑不可能是NaCl（填物質(zhì)名稱）
b．小欣為了進一步確定該溶液，她又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣品于試管中，滴加氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論：想②正確，化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實際上，小欣在最后確定該溶液時，除了使用氫氧化鈣溶液，還可以選擇其他不同類別的試劑，如鹽酸．

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