【題目】用如圖裝置研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。

(1)將硫酸銅溶液倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是____。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(2)倒入硫酸銅溶液前后，天平始終平衡，其原因是______。

(3)實(shí)驗(yàn)后，將錐形瓶中的固體過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量，其質(zhì)量為bg，則a______b(填“>”、“=”或“<”)。

【答案】有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 參加反應(yīng)硫酸銅與鐵的質(zhì)量總和等于生成的銅與硫酸亞鐵的質(zhì)量總和 <

【解析】

（1）鐵比銅活潑，硫酸銅與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，所以將硫酸銅溶液倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（2）倒入硫酸銅溶液前后，天平始終平衡，其原因是：參加反應(yīng)硫酸銅與鐵的質(zhì)量總和等于生成的銅與硫酸亞鐵的質(zhì)量總和；

（3）反應(yīng)前是ag鐵粉，反應(yīng)后生成了銅，將錐形瓶中的固體過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量，得到的bg固體可能為銅也可能為鐵和銅，跟反應(yīng)物的量有關(guān)系，總之是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅，由其方程式可知，每56份鐵生成64份銅，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量增大了，即a＜b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_____.

（2）實(shí)驗(yàn)寶制取二氧化碳所選用的藥品是_____，用A裝置制取二氧化碳時(shí)為了防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出，必須使_____，不選擇裝置D收集二氧化碳的原因是_____，收集裝置選擇_____（填序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是_____.收集完畢，用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）某興趣小組的同學(xué)用A、E、F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)E裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則F裝置中的現(xiàn)象是_____，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將4.6g某物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 該物質(zhì)中只含碳、氫兩種元素

B. 該物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素

C. 該物質(zhì)中一定含碳?xì)湓�，可能含氧元�?/span>

D. 該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

葡萄是深受人們喜愛(ài)的水果之一。但由于葡萄果皮薄、果肉柔軟，難以保存。葡萄的保鮮方法很多，常用的有冰溫高濕保鮮法、SO2保鮮法等。

冰溫高濕保鮮法。在貯藏過(guò)程中，葡萄中的糖(C6H12O6)、VC(C6H8O6)、水份等含量會(huì)因溫度和濕度的波動(dòng)而變化。將葡萄貯藏在其凍結(jié)點(diǎn)(0℃以下)的范圍內(nèi)、濕度保持在90%以上，能使其生理活性降至最低，從而達(dá)到保鮮的目的。采摘時(shí)的成熟度對(duì)葡萄的保鮮也有一定影響。研究人員以巨峰葡萄為研究對(duì)象，將溫度和濕度控制在-1.5℃和95%，觀察其壞果率(如圖1)。

SO2保鮮法。SO2氣體對(duì)葡萄貯藏中常見(jiàn)的真菌有抑制作用，還能降低葡萄的呼吸強(qiáng)度。但SO2使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)對(duì)葡萄造成漂白傷害。

表1不同葡萄品種出現(xiàn)漂白傷害的時(shí)間(0℃)

紅寶石

紅地球

玫瑰香

龍眼

時(shí)間(天)

24

32

58

72

貯藏過(guò)程中，SO2會(huì)通過(guò)不同路徑進(jìn)入葡萄果肉。依據(jù)圖2果皮中SO2的殘留量明顯高于果肉，推測(cè)出“果皮到果肉”是一條路徑。

葡萄的保鮮方法很多，不同地區(qū)可根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂颉⑵咸哑贩N等因素，選擇適宜的保鮮方法。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

(1)葡萄不易保存的原因是______(答1條即可)。

(2)葡萄中含有豐富的葡萄糖(C6H12O6)和VC(C6H8O6)，兩種物質(zhì)中氧元素含量較高的是______。

(3)依據(jù)圖1分析，將溫度和濕度控制在-1.5℃和95%的條件下，影響巨峰葡萄壞果率的因素有______。

(4)由表1可知，在0℃貯藏60天不出現(xiàn)漂白傷害的葡萄品種為______。

(5)結(jié)合圖2推測(cè)SO2進(jìn)入果肉的另一路徑是______(填序號(hào)，下同)。

A 穗軸→果梗→果刷→果肉

B 果刷→果梗→穗軸→果肉

C 果梗→穗軸→果刷→果肉

(6)下列說(shuō)法不正確的是______。

ASO2對(duì)葡萄的貯藏有益無(wú)害

B葡萄的保鮮效果與溫度、濕度無(wú)關(guān)

C葡萄的保鮮效果與葡萄品種有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)1，管②收集到的氣體是______。檢驗(yàn)管①中氣體的操作是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)為航天大國(guó)，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下

下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求填空:

（1）科學(xué)家將一種由人工核 反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆（Md）,已知鍆原子核電荷數(shù)為101,相對(duì)原子質(zhì)量為256， 則其核外電子數(shù)為_____ ， 鍆失去三個(gè)電子后形成離子，該離子符號(hào)為_____。

（2）下表是元素周期表的一部分。

①第15號(hào)元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）。

②第7號(hào)元素對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

③第9號(hào)和第12號(hào)元素形成的化合物化學(xué)式為_____；

（3）按要求寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式:

①寫(xiě)出一種含氧元素的酸_____；

②寫(xiě)出一種含三種元素的可溶性鹽_____；

③寫(xiě)出一種可溶性堿_____；

④寫(xiě)出一種難溶性鹽_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】身體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為502．牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品．如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽和部分說(shuō)明．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：(過(guò)程寫(xiě)在答題紙上)

(1)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(保留到0.1%)

(2)若成人每天至少需要0.55g鈣，且這些鈣均來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天要喝______盒這種牛奶．

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同步練習(xí)冊(cè)答案