【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A.熄滅酒精燈B.傾倒液體

C.過濾D.稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；

B、傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出，標(biāo)簽朝向手心，防止流出的藥品污染標(biāo)簽，瓶塞倒放，防止污染瓶塞、從而污染藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；

C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；

D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，切不可把水注入濃硫酸中，中所示操作正確，故符合題意，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究。

(1)探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_____色變成無(wú)色，甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

（提出猜想）猜想一：KCl； 猜想二：KCl和______。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）向試管中加入少量氧化鐵粉末，然后加入過量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液。

（現(xiàn)象及方程式）粉末逐漸消失，溶液變?yōu)?/span>____色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想二成立

（發(fā)散思維）為了驗(yàn)證猜想二成立，你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是_____(填選項(xiàng))。

A Ba(NO3)2 B 鋅粒 C Cu D 鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生．年月日，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏級(jí)地震，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作．在搶救病人時(shí)常常用鋼瓶?jī)?chǔ)存的氧氣給病人輸氧．你估計(jì)該氧氣的制取方法是（ ）

A.分離液態(tài)空氣

B.高錳酸鉀分解法

C.過氧化氫溶液分解法

D.氯酸鉀分解法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）由圖可以看出，M、N兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。

（2）M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí)的溫度是 ℃。

（3）t2℃時(shí)，在兩只各盛有100 g水的燒杯中，分別加入M、N各20 g，充分?jǐn)嚢�，該溫度時(shí)能得到飽和溶液的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。

資料：酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質(zhì)變紅，氨水呈堿性。

請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

(1)實(shí)驗(yàn)1：小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液�？吹降默F(xiàn)象是：___，得出的結(jié)論是____。

(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

(3)該興趣小組的小華同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要？___。你的理由是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，它應(yīng)用于航天等領(lǐng)域。作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用。

材料二：現(xiàn)實(shí)生活中，氨氣（NH3）多用作制冷劑及農(nóng)用化肥，其實(shí)它還是一種清潔能源，在純氧中可以完全燃燒，只生成水和氮?dú)狻Ｗ罱�，科學(xué)家用一種含鉬的化合物作催化劑，在常溫下就能完成氨的合成，從而大大降低了生產(chǎn)成本，使得液氨有望取代液氫成為新一代綠色能源。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是__________；

（2）氨氣在純氧中完全燃燒的化學(xué)方程式是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生有益健康。下表是生活中常見的清潔用品。

產(chǎn)品

免洗洗手液

彩漂劑

84 消毒液

潔廁靈

有效成分

75%酒精

過氧化氫

次氯酸鈉

氯化氫

（1）下列關(guān)于酒精的使用說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。

A 貼好標(biāo)簽，密封放置

B 失火時(shí)可用濕抹布蓋滅

C 遠(yuǎn)離火源，遠(yuǎn)離兒童

D 為使消毒效果更好，應(yīng)在家中大量噴灑

（2）“彩漂劑”長(zhǎng)期存放會(huì)失效，用化學(xué)方程式解釋失效的原因______ 。

（3）配制和使用高濃度消毒劑為教室消毒時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是______ （填序號(hào)）。

A 佩戴防護(hù)眼鏡 B 佩戴安全帽

C 注意通風(fēng) D 佩戴防護(hù)手套

（4）如圖為某“84 消毒液”瓶體上的部分標(biāo)簽。

①NaClO 中氯元素的化合價(jià)為____，“84 消毒液” 與“潔廁靈”混用會(huì)生成黃綠色的有毒氣體——氯氣， 氯氣的化學(xué)式為___ 。

②該消毒液每瓶至少含氯元素_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

目前市場(chǎng)上雞蛋的價(jià)格懸殊，那么雞蛋到底是不是越貴越好呢？?jī)r(jià)格偏高的柴雞蛋和普通雞蛋，到底哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)成分更高呢？

表1不同雞蛋中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的平均含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

維生素A/ug

維生素B2/mg

鈣/mg

鐵/mg

柴雞蛋

14.4

6.4

199

0.12

76

1.7

普通雞蛋

13.3

8.8

234

0.11

56

2.4

蛋殼上的氣孔是雞蛋呼吸和內(nèi)外物質(zhì)交換的主要通道，蛋內(nèi)水分和CO2通過氣孔向外逸出，雞蛋質(zhì)量減輕，圖1為普通雞蛋不同存儲(chǔ)條件下的失重情況。

水煮蛋由于其加工溫度相對(duì)較低，不僅營(yíng)養(yǎng)成分保持較好，而且蛋白質(zhì)的消化吸收率也很高。在煮雞蛋加工過程中煮制時(shí)間與食用品質(zhì)的關(guān)系如圖2。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1中的某種元素人體攝入量過低會(huì)引起骨質(zhì)疏松，該元素是________。

（2）依據(jù)圖1可知，影響雞蛋失重率的因素有_________。

（3）由圖2可知：口感評(píng)分與煮制時(shí)間的關(guān)系是________。

（4）由圖2可知：25min內(nèi)，_________（填序號(hào)，下同）。

A煮制20min比25min腥味、彈性、色澤均無(wú)明顯變化

B煮制15min，口嚼香味、彈性最佳

C隨著煮制時(shí)間的增加，細(xì)膩度分值降低

（5）結(jié)合表1說(shuō)明：沒有必要追求高價(jià)雞蛋原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“便攜式制氧器”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖所示。甲劑為白色固體，作制氧劑；乙劑為黑色固體，作催化劑。

（1）當(dāng)人體缺氧時(shí)，需要吸氧補(bǔ)充，原因是氧氣能夠_____。

（2）甲劑溶于水生成過氧化氫，寫出過氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案