【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二兩個(gè)方案測(cè)定空氣中氧氣含量(提示:紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體),磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷對(duì)人體呼吸道有嚴(yán)重的影響,同時(shí)也會(huì)污染環(huán)境,因此實(shí)驗(yàn)一設(shè)法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)被點(diǎn)燃。
(1)實(shí)驗(yàn)一中紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏__(填“大”或“小”)。
(2)實(shí)驗(yàn)一中紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,燒杯中水能夠進(jìn)入集氣瓶的原因是__。
(3)實(shí)驗(yàn)一中若將紅磷換成木炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?__(填“能”或“否”)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行了反思,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一更能夠很好測(cè)定空氣中氧氣含量,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一存在明顯不足之處是__(寫(xiě)出一條即可),實(shí)驗(yàn)二完畢后注射器的活塞最終向左移動(dòng)__mL(注射器刻度均勻,測(cè)定氧氣含量占16.7%)。
【答案】小 紅磷燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶 否 不環(huán)保(或測(cè)定結(jié)果不精確) 5
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)一中紅磷的量不足就不能將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏;故填:小。
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,冷卻后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,打開(kāi)彈簧夾時(shí),在外界氣壓的作用下燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶;故填:紅磷燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶。
(3)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,沒(méi)有形成壓強(qiáng)差,不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量;故填:否。
(4)實(shí)驗(yàn)一中,紅磷燃燒生成五氧化二磷,這是一種有毒的物質(zhì),擴(kuò)散到空氣中會(huì)造成空氣污染,且該裝置不是始終密封的,因此測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的16.7%,所以實(shí)驗(yàn)二完畢后注射器的活塞最終向左移動(dòng):30mL×16.7%≈5mL;故填:不環(huán)保(或測(cè)定結(jié)果不精確);5。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說(shuō)法正確的是( )
A.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19∶38∶2B.相對(duì)分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C.C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為12: 1 : 16D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了預(yù)防 “新冠肺炎”,大型超市只開(kāi)放一個(gè)通道,且為預(yù)防檢測(cè)工作人員配發(fā)了消毒液,用于消毒殺菌,如圖,其有效成分為次氯酸(HClO)。
(1)次氯酸中,氯元素的化合價(jià)為______。
(2)次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中。在光照的條件下,發(fā)生反應(yīng):2HClO2HCl + O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,小瑩和小雨各取三支試管做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明碳酸鈉溶液顯_____性。
(2)試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小瑩和小雨將各自三支試管中的物質(zhì)分別倒入①號(hào)、②號(hào)燒杯中,靜置一段時(shí)間后觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①號(hào)燒杯 | 溶液呈紅色,且有白色沉淀 | 溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填除指示劑外的全部溶質(zhì),下同) |
②號(hào)燒杯 | 溶液呈無(wú)色,沒(méi)有白色沉淀 | 溶液中的溶質(zhì)一定有_____,可能有HCl |
為了確定②號(hào)燒杯中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小雨同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
、谔(hào)燒杯中的溶液于試管中,加入鋅粒后,觀察到_____,說(shuō)明溶質(zhì)中含有HCl。
(討論交流)
下列試劑中可以代替鋅粒達(dá)到探究目的的是_____(填字母序號(hào))。
A Fe2 O3 B CO2 C Cu
(實(shí)驗(yàn)反思)
兩位同學(xué)討論后一致認(rèn)為,兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應(yīng)物的用量不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,a中再加少量二氧化錳,將藥品分別加熱到完全分解,則理論上收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化圖象正確的是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
(1)飲用硬度過(guò)大的水都不利于人健康,請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____。
(2)如圖是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____ (填字母)。
A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
B X試劑可以是活性炭
C 步驟④的作用是消毒殺菌
D 凈化后的水為純凈物
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示。A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價(jià)為_____,分析以上微觀過(guò)程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
A 證明分于是不斷運(yùn)動(dòng)的
B 探宄工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理
C 粗鹽的提純
(1)A 實(shí)驗(yàn)中觀察到_____(填序號(hào))燒杯中的溶液變紅。
(2)B 實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)C 實(shí)驗(yàn)中,每步均使用到的儀器名稱為______,該儀器在步驟③中的作用是__________,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼_的操作步驟是______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽的部分內(nèi)容。測(cè)定該藥品中NaHCO3含量的過(guò)程如下:取10粒藥片研碎后放入燒杯中,加入50g水,充分?jǐn)嚢,再向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗稀鹽酸11.5g。(除NaHCO3外,其余成分均不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),最終得到不飽和溶液。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為多少g。
(2)反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量。
(3)該胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)圖1為水的電解,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是_____(填名稱).
(2)在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。
(3)通過(guò)多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化,活性炭就有很強(qiáng)的_____性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有_____(填操作)
(4)下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))
a使用節(jié)水龍頭 b用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水
c用淘米水澆花 d關(guān)停一些污染大,用水量大的工廠
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