甲乙丙丁四位同學(xué)同時(shí)做完了H2、CO、CH4在空氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)后,有下列認(rèn)識(shí),其中正確的是(  )
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
C、根據(jù)三種氣體都具有可燃性進(jìn)行分析;
D、根據(jù)三種氣體的存在對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析.
解答:解:A、一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,因不知道反應(yīng)物有幾種,所以如果有水生成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)中不一定含有氫元素,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、一種物質(zhì)在空氣里燃燒,若能產(chǎn)生水,因氧氣中不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)中一定含有氫元素,故B說(shuō)法正確;
C、三種氣體都是可燃性的氣體,如果不純,在爆炸極限范圍內(nèi),點(diǎn)燃都會(huì)發(fā)生爆炸,所以需要驗(yàn)純,故C說(shuō)法正確;
D、氫氣燃燒生成水不會(huì)污染環(huán)境,從化學(xué)方程式2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2、CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O看等質(zhì)量的一氧化碳和甲烷完全燃燒,甲烷需要的氧氣多,生成的二氧化碳多,因此對(duì)環(huán)境影響最大的是甲烷,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)常見(jiàn)的可燃性的氣體的性質(zhì)進(jìn)行全面的比較和分析,要掌握這類題的分析方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案:
精英家教網(wǎng)
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教網(wǎng)
(1)甲方案的①、③兩個(gè)步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
 
; ③
 

(2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認(rèn)為,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是:
 

丁又提出了疑問(wèn):“如果鐵過(guò)量,剩余的鐵粉會(huì)混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.
請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
 

(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費(fèi),還會(huì)
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL),在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),是如何操作的:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案:
精英家教網(wǎng)
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教網(wǎng)
(1)甲方案的①②③三個(gè)步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
 
;②
 
;③
 

(2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認(rèn)為,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是:
 

丁又提出了疑問(wèn):“如果鐵過(guò)量,剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
 

(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)寫(xiě)出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法:
 
 
(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費(fèi),還會(huì)
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL).在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),是如何操作的:
 

(6)根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)計(jì)算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(yīng)(假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

坐落于常熟的江蘇常福電纜廠是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的企業(yè).在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案:精英家教網(wǎng)
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的務(wù)件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2
.
.
2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教網(wǎng)
(1)甲方案的②③三個(gè)步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
 
;③
 

(2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為
 
(選填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認(rèn)為,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是:
 

丁又提出了疑問(wèn):“如果鐵過(guò)量,剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中,該用什么化學(xué)方法
處理?”.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
 

(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)寫(xiě)出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法:
 
、
 
(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

甲乙丙丁四位同學(xué)同時(shí)做完了H2、CO、CH4在空氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)后,有下列認(rèn)識(shí),其中正確的是


  1. A.
    甲認(rèn)為:一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,如果有水生成,則該物質(zhì)中一定含有氫元素
  2. B.
    丙認(rèn)為:一種物質(zhì)在空氣里燃燒,若能產(chǎn)生水,則該物質(zhì)中一定含有氫元素
  3. C.
    乙認(rèn)為:由于H2、CO、CH4均能在空氣里燃燒,故它們?cè)谂c空氣混合后都有可能形成爆鳴氣,所以在點(diǎn)燃前必須先檢驗(yàn)其純度
  4. D.
    丁認(rèn)為:從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,大量使用H2、CO、CH4作氣體燃料時(shí),若氣體完全燃燒,則對(duì)環(huán)境影響最大的是CO

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