(2010?樂(lè)山)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純.所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下:

(1)A的名稱(chēng)是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)提純的步驟是:溶解、過(guò)濾、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、計(jì)算產(chǎn)率;
(3)“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
濾紙邊緣低于漏斗邊緣,母液液面低于濾紙邊緣
濾紙邊緣低于漏斗邊緣,母液液面低于濾紙邊緣
;
(4)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)與該粗鹽的實(shí)際含量對(duì)比,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低,請(qǐng)分析可能的原因:
蒸發(fā)時(shí),液滴飛濺;稱(chēng)量時(shí)操作或讀數(shù)錯(cuò)誤
蒸發(fā)時(shí),液滴飛濺;稱(chēng)量時(shí)操作或讀數(shù)錯(cuò)誤
分析:(1)根據(jù)題中所給的裝置解常見(jiàn)的化學(xué)儀器進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)粗鹽提純的步驟進(jìn)行解答,
(3)根據(jù)過(guò)濾時(shí)的操作要點(diǎn)進(jìn)行分析解答,
(4)可以從導(dǎo)致精鹽減少的原因進(jìn)行分析解答,
解答:解:(1)A是用來(lái)支撐裝置過(guò)濾、支撐蒸發(fā)皿進(jìn)行加熱的,故答案為:鐵架臺(tái),
(2)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中需要將濾液蒸發(fā)水分后得到精鹽,然后計(jì)算產(chǎn)率,故答案為:蒸發(fā),
(3)兩低主要是為了防止濾液漫過(guò)漏斗、漫過(guò)濾紙而起不到過(guò)濾的目的,故答案為:濾紙邊緣低于漏斗邊緣,母液液面低于濾紙邊緣,
(4)精鹽的質(zhì)量偏少,在過(guò)濾、蒸發(fā)操作時(shí)損失了液體的質(zhì)量,故答案為:蒸發(fā)時(shí),液滴飛濺;稱(chēng)量時(shí)操作或讀數(shù)錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了全面的考查,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的誤差能夠正確的分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?樂(lè)山)小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問(wèn)題】
白醋是否具有酸類(lèi)的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無(wú)色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH
7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開(kāi)始時(shí)
鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色
鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色
,一段時(shí)間后,有氣泡冒出
白醋能與鐵銹反應(yīng)
白醋能與鐵反應(yīng)
白醋能與鐵反應(yīng)
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))

(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?樂(lè)山二模)初三期末,小西和夏東在幫助化學(xué)實(shí)驗(yàn)室老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)了一瓶三年前購(gòu)買(mǎi)的氫氧化鈣粉末,老師讓她倆對(duì)這瓶粉末的成分進(jìn)行探究.
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣粉末是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
①氫氧化鈣已經(jīng)全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生

氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c研究,完成下表:你的猜想是
②或③
②或③

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
③取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
④取少量濾渣于試管中,加入鹽酸


有或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
有或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱(chēng)
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,其水溶液的pH
大于
大于
7(填“大于”、“小于”或“等于”).農(nóng)業(yè)上一般用它來(lái)改良
性土壤(填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于它與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氫氧化鈣應(yīng)
密閉
密閉
保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷(A)(解析版) 題型:解答題

(2010?樂(lè)山)小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
問(wèn)題:白醋是否具有酸類(lèi)的性質(zhì)?
查閱資料:(1)白醋為無(wú)色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
探究與驗(yàn)證:(請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH______7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開(kāi)始時(shí)______,一段時(shí)間后,有氣泡冒出白醋能與鐵銹反應(yīng)
______
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
反思與評(píng)價(jià):
(1)小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式______.
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))______.
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)(上、下冊(cè))綜合測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?樂(lè)山)小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
問(wèn)題:白醋是否具有酸類(lèi)的性質(zhì)?
查閱資料:(1)白醋為無(wú)色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
探究與驗(yàn)證:(請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH______7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開(kāi)始時(shí)______,一段時(shí)間后,有氣泡冒出白醋能與鐵銹反應(yīng)
______
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
反思與評(píng)價(jià):
(1)小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式______.
(2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))______.
(3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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