【題目】請根據(jù)如圖1回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_______ ②________
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填A(yù)、B或C),反應(yīng)的化學方程式是_______________,若用E裝置收集氣體,應(yīng)從______口通入(填字母).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置優(yōu)點是___(答出一點即可)。使用C裝置制取二氧化碳,多孔隔板上放的藥品應(yīng)為_______,反應(yīng)的化學方程式是_______。若用F裝置干燥二氧化碳,則F中應(yīng)裝入的液體是______(填名稱).
(4)圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32﹣離子的微型實驗裝置圖。用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是______(填序號):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料
【答案】 長頸漏斗; 集氣瓶; A; 2KClO32KCl+3O2↑ b; 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止; 大理石或石灰石; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸; ①③④;
【解析】(1)①是長頸漏斗方便加液體藥品,②是集氣瓶是常用的收集氣體的儀器;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;若用E裝置收集該氣體,應(yīng)從長管b進入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;
(3)C裝置的優(yōu)點是:可以控制活塞的開關(guān),使裝置中的壓強,是藥品接觸或分離,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,故選裝置C時,固體大理石或石灰石放到多孔隔板上。碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;
(4)用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是:節(jié)約藥品用量,若需加熱也能節(jié)約燃料,同時方便個人或家庭實驗等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的4個實驗,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷著火點低
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運動
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示:
(1)t1 ℃時甲物質(zhì)的溶解度是____;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。
(2)將45 g的甲物質(zhì)分成三等份,分別加入各盛有100 mL水的三只燒杯中,形成t1 ℃時甲的不飽和溶液。如上圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液。此時燒杯②中溶液質(zhì)量最大,燒杯③中溶液質(zhì)量最小,則方法一是_____。
(3)若向燒杯②飽和溶液中加入少量的乙物質(zhì),溶液質(zhì)量____(填“不變”“增大”或“無法確定”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①____,②____.
(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳氣體,該反應(yīng)的化學方程式是_________;應(yīng)選用編號為___________的裝置進行組合。
(3)實驗時,老師提出通過碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔氣體,反應(yīng)劇烈;小亮選擇了裝置B作為氣體的發(fā)生裝置,你覺得他選擇該裝置的理由是__________;小慧認為選擇裝置C比裝置B更好,理由是_______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是( )
A.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
D.物質(zhì)X含4種元素
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【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進行測定。甲、乙兩同學各提出不同的測定方法,請回答有關(guān)問題:
(1)甲同學:取50g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,反應(yīng)過程溶液pH變化如圖。
①50g廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少__________?(寫出計算過程)
②當加入30g NaOH溶液時,燒杯中的溶質(zhì)為______ (填化學式)。
(2)乙同學:改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量,結(jié)果可能會______(填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究酸的性質(zhì),某研究小組進行了如下探究。
(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學方程式:_______________。
(2)小剛仔細觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬。她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應(yīng)。
為了驗證小剛的猜想,你認為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的下列哪種物質(zhì)?___________。
A. HCl B. CuCl2 C. NaCl D. CaCl2
(3)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì),純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請你分析可能的原因是什么?__________________________
(4)小剛想通過用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng),測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度。設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
在虛線框中應(yīng)接入上右圖中的____________,廣口瓶上方殘留的空氣_________(填“會”或“不會”)對氫氣體積的測量造成影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;
(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;
(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;
(4)用中和反應(yīng)制取硫酸鋇:_____________;
(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對知識歸納,你認為完全正確的一組是
A.數(shù)字含義 | B.節(jié)約資源 |
Cu2+:一個銅離子帶2個單位正電荷 SO3:三氧化硫中含有3個氧原子 :鎂元素的化合價是+2價 | 廢舊金屬回收利用 提倡使用乙醇汽油 實驗后用剩藥品放回原瓶 |
C. 能量變化 | D. 保護環(huán)境 |
電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能 煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成熱能、光能 使用電池時是化學能轉(zhuǎn)化成電能 | 小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱 焚燒秸稈以利于耕作 工業(yè)“三廢”處理達標后排放 |
A. A B. B C. C D. D
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