【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變,實驗過程中水分損失忽略不計)

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

64.0

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時的溫度范圍是_______;

A 0°C-20°C B 20°C-40°C C 40°C-60°C D 60°C-80°C

20°C時,將20gKNO3放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是_______;要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是_______。

③在80°C100g水中溶解NaClKNO3,進行以下實驗,己知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和:

. 操作1的名稱是______;

. X=_______克,固體C的成分和該成分的質(zhì)量分別是______________

. 對整個實驗過程分析正確的是________;

A 40°C-60°C開始析出晶體

B 氯化鈉在整個過程中一直保持不飽和狀態(tài)

C 上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離

D 原溶液直接降溫結(jié)晶,析出硝酸鉀的質(zhì)量不變

【答案】B 65.8g 升高溫度 過濾 50 硝酸鉀 68.7g BC

【解析】

①由表中數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時的溫度范圍是20°C-40°C,故選B。②20°C時,KNO3的溶解度為31.6g,則50g水中最多能溶解15.8gKNO3,將20gKNO3放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是15.8g+50g=65.8g。由于KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,故要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是升高溫度。

③Ⅰ.通過過濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離,故操作1的名稱是過濾;

.80°C時,硝酸鉀的溶解度是169.0g,溶液a中溶有84.5g硝酸鉀恰好飽和,說明此時水的質(zhì)量為50g,X=100g-50g=50g。根據(jù)硝酸鉀的溶解度可知,20°C時,50g水中最多能溶解硝酸鉀的質(zhì)量為15.8g,則固體C中硝酸鉀的質(zhì)量為84.5g-15.8g=68.7g。氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,從80°C降溫至20°C過程中沒有析出,所以固體C68.7g的硝酸鉀;

. A 硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,溶液a中的硝酸鉀恰好飽和,溫度小于80°C,硝酸鉀就有晶體析出,此選項錯誤;

B 氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,在整個過程中一直保持不飽和狀態(tài),此選項正確;

C 硝酸鉀總會溶解,氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離,此選項正確;

D 原溶液中溶劑質(zhì)量為100g,a溶液中溶劑質(zhì)量為50g,故原溶液直接降溫結(jié)晶,析出硝酸鉀的質(zhì)量減少,此選項錯誤。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

①實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用一套裝置是__________(填字母序號),反應(yīng)的符號表達式為__________________________。

②若用F裝置收集氧氣,_______________開始收集;若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_________________________________。

③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)________________,寫出該反應(yīng)的符號表達式___________________________。

④若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____________________________

⑤欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定一份銅和鋅混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)(銅和稀硫酸不反應(yīng)),進行了如下實驗。稱量一定量銅和鋅混合物放入燒杯中再加入100克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:(假設(shè)勻速進行,燒杯質(zhì)量25g

反應(yīng)時間(m

2

4

6

8

10

燒杯和剩余物的質(zhì)量(g

134.97

m

134.91

134.90

134.90

請計算:

1)表中“m”為_____g;

2)該鋅混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)?_____(寫過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對銅及其化合物進行了相關(guān)探究。

(實驗回顧)用如圖 1 所示裝置,利用鐵生銹的原理可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。

(提出問題)若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣 中氧氣的含量?

(查閱資料)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

(交流與討論)若將圖2 裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,________(填不能)比較準確地測出空氣中氧氣的含量,理由是________。

(拓展探究)工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優(yōu)點是________, 多孔球泡的作用為________

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點是________

③用如圖 1所示裝置制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________, 收集一瓶氧氣的方法是:當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,________,把集氣瓶拿出水槽,正放于實驗桌。

(定量分析)稱取 14.4g 僅含 CuO 兩種元素的固體樣品,采用如圖 4 所示裝置實驗(夾 持裝置省略)。完全反應(yīng)后,測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g。

①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉________,打開________。

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物,如 CuO、Cu2O。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,該固體樣品成分可能是______(填序號)。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuOCu2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示X、YZ三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y

B.t3°C時,X、Y的飽和溶液降溫到t2°C,析出晶體較多的是x

C.t1°C時,三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z

D.t3°C時, 等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量X<Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。

A.只有①②③B.只有①②C.只有①③D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列裝置進行實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.收集H2B.收集O2

C.驗證CO2的性質(zhì)D.驗證CH4的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)用實驗一所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間,則容器內(nèi)的兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針_____(選填“向左”、“向右”、“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_____

2)實驗二中,將完全相同的兩只紙船分別放在薄銅片的兩側(cè),向其中一只加入一半水,加熱銅片的中部,觀察到不裝水的紙船很快燃燒,裝水的紙船不燃燒,通過此實驗,可說明燃燒的條件之一是_____。

3)對比實驗三中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小瑾同學(xué)按下圖所示進行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實驗。下列有關(guān)說法中,錯誤的是( )。

A.燒杯②中的溶液可能呈藍色

B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物

C.燒杯③中的溶液中,一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+

D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量

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