【題目】如圖是硝酸鉀（KNO3）和氯化鉀（KC1）的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）10℃時，KNO3和KCl的溶解度大小關(guān)系是：KNO3________KCl（填“>”“<”或“=”）。

（2）60℃時，將120g KNO3固體放入100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________g。

（3）KNO3中混有少量的KCl，可用______________的方法提純KNO3。

（4）據(jù)題圖，下列有關(guān)說法正確的是______________。

a.KCl的不飽和溶液只能采用蒸發(fā)溶劑的方法才可變成飽和溶液

b.60℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比KCl溶液的大

c.將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃，析出晶體較多的是KNO3溶液

d.60℃時，從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質(zhì)量晶體，蒸發(fā)水較多的是KC1溶液

【答案】< 210g 冷卻結(jié)晶 d

【解析】

（1）由圖象可知，10℃時，KNO3和KCl的溶解度大小關(guān)系是：KNO3<KCl。

（2）由圖象可知，60℃時，KNO3固體的溶解度為110g，將120g KNO3固體放入100g水中，充分溶解后，最多能溶解KNO3固體110g，所得溶液的質(zhì)量為210g。

（3）由圖象可知，KNO3固體的溶解度隨溫度的升高而增大，且變化較大，KCl的溶解度隨溫度的升高而增大，且變化較小，KNO3中混有少量的KCl，則可用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3。

（4）a、KCl的溶解度隨溫度的升高而增大，KCl的不飽和溶液可以采用蒸發(fā)溶劑、降溫和增加溶質(zhì)的方法才可變成飽和溶液，不符合題意；

b、60℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比KCl溶液的大，該說法是不正確的，由于沒有說明兩種溶液是否是飽和溶液，無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，不符合題意；

c、將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃，析出晶體較多的是KNO3溶液，該說法是錯誤的，因為沒有指出兩種溶液的質(zhì)量分別是多少，無法知道析出晶體的量，不符合題意；

d、由圖象可知，60℃時，KNO3的溶解度大于KC1的溶解度，則溶解相同質(zhì)量的KNO3和KC1，KC1需要的水要多，故從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質(zhì)量晶體，蒸發(fā)水較多的是KC1溶液，符合題意。故選d。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物，E是含有三種元素的物質(zhì)。

（1）若D為水時，且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng)，請回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學(xué)式：A_______、E_________；

②A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。

（2）若D為二氧化碳時，請回答：

①寫出A、C物質(zhì)的化學(xué)式A_______、C__________；

②按照圖示所標(biāo)明的物質(zhì)關(guān)系，寫出能生成空氣污染物的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017宜賓）根據(jù)下列實驗裝置或操作示意圖回答問題：

（1）用圖A裝置干燥O2，廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

（2）圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置，缺少的儀器是___。組裝該裝置時，放置儀器的先后順序是___（填數(shù)字序號）。

①鐵架臺　　　�、阼F圈

③蒸發(fā)皿 ④酒精燈

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯誤之處是________；若其他操作均正確，按圖D所示量取蒸餾水，則配制的氯化鈉溶液濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為_____________，b為_________________。

（2）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母序號，下同），反應(yīng)前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（選填“有”或“無”）改變。

（3）實驗室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，干燥CO2可選用裝置_________________。

（4）實驗室制取H2可選用裝置____________收集，點燃H2前必須進(jìn)行的操作是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D為單質(zhì)，其余均為化合物。A是一種鐵的氧化物，其中各元素的原子個數(shù)比為2:3；B在固態(tài)時可用于人工降雨；E是生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，也是中和反應(yīng)的生成物之一；I是大理石的主要成分；反應(yīng)①和反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。


（1）寫出化學(xué)式：A________，I________。

（2）寫出E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G與H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國塑料購物袋的年消耗量很大，廢棄塑料的處理亟待解決�；卮鹣铝袉栴}。

（1）購物袋等塑料制品的大量使用，可能會造成的一種環(huán)境污染是____________。

（2）小林嘗試用焚燒法對某類塑料購物袋（主要成分是聚氯乙烯）進(jìn)行處理，并將燃燒產(chǎn)物用氫氧化鈉溶液進(jìn)行吸收。

（查閱資料）I.聚氯乙烯的化學(xué)式為（C2H3C1）n

Ⅱ.氯化氫氣體會污染環(huán)境

Ш.

①聚氯乙烯完全燃燒的化學(xué)方程式如下：，則X的化學(xué)式為____________。

②將完全燃燒后的產(chǎn)物，全部通入到一定量的NaOH溶液中，得到吸收液，寫出氫氧化鈉溶液吸收氯化氫的化學(xué)方程式___________________。

③小林對吸收液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究:

（提出問題）吸收液中溶質(zhì)的成分是什么?

（進(jìn)行實驗1）取吸收液少許置于試管中，滴加2~3滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅色，說明溶液呈_____性。

（猜想）猜想1：NaCl、NaOH、Na2CO3

猜想2：____________。

猜想3：NaCl、Na2CO3、NaHCO3

猜想4：NaCl、NaHCO3

（進(jìn)行實驗2）向?qū)嶒?/span>1所得溶液中，加入過量的CaCl2溶液，小林觀察到____________。（填實驗現(xiàn)象），最終得出結(jié)論：猜想1正確。

（交流反思）實驗結(jié)束后，小林對吸收液進(jìn)行無害化處理，其方案是____________，然后倒入廢液缸。咨詢老師后，小林獲悉廢棄塑料的資源化回收是減少環(huán)境危害的最好方法。

（3）聚氯乙烯的生產(chǎn)需要用到氯氣。工業(yè)上獲取氯氣的方法是電解飽和食鹽水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。某工廠需生產(chǎn)14.2t氯氣（Cl2），至少需要氯化鈉的質(zhì)量為多少噸？____________（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予對鋰離子電池研究作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。下圖是從鈷酸鋰廢極片（主要成分為鈷酸鋰（LiCoO2）中回收得到Co2O3和Li2CO3的一種工藝流程。

（1）操作1中，粉碎廢極片的目的是_____；

（2）實驗室中完成操作2時，需用到的玻璃儀器是_____（填一種即可）；

（3）操作4中，在高溫條件下，CoC2O4在空氣中反應(yīng)生成Co2O3和二氧化碳，化學(xué)方程式為_____；

（4）操作5中，Li2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少，說明Li2CO3的溶解度隨溫度升高面_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是______。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想①：可能是NaCl和NaOH；

猜想②：可能只有NaCl；

猜想③：可能是_____。

（查閱資料）氯化鈉溶液呈中性。

（進(jìn)行實驗）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

溶液_____色

猜想①不正確

方案二

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

_____

猜想②不正確，

猜想③正確

方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（反思與拓展）（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HC1，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實驗？______（填序號）。

A pH試紙 B 銅 C 紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年一場抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)疫在全球展開，一些消毒劑再次走進(jìn)了百姓家。下表是幾種消毒劑，請完成下列問題：

序號

①

②

③

④

消毒劑

醫(yī)用酒精

二氧化氯

過氧乙酸

“84”消毒液

主要成分

C2H5OH

ClO2

CH3COOOH

NaClO

（1）其主要成分屬于有機(jī)物的是_____（填序號，下同），屬于氧化物的是_____。

（2）制備“84”消毒液主要成分次氯酸鈉（NaCIO）的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____；次氯酸鈉中氯元素的化合價是_____價。

（3）過氧乙酸是一種無色透明的液體，有刺激性氣味，易溶、揮發(fā)，易分解，有強(qiáng)酸性。

①用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧乙酸溶液配制2%的該溶液，需水_____mL。

②下列關(guān)于過氧乙酸，說法正確的是_____（填序號）。

A 該物質(zhì)可用于鐵質(zhì)容器的消毒

B 配制溶液時應(yīng)帶橡膠手套，防止藥液濺到皮膚上

C 如果藥品不慎濺入眼中或皮膚上，應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗

D 該物質(zhì)適合長期放置使用

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同步練習(xí)冊答案