分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道,反應前后原子的種類不變,原子的個數(shù)不變,進行分析推斷本題;
(2)從溫室效應產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手,再結合自己的生活習慣來回答.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應物中總共有2個碳原子,4個氧原子和12個氫原子,而生成物中只有8個氫原子和4個原子,還少2個碳原子和4個氫原子,因此X的化學式為C2H4;
(2)①大量植物造林,禁止亂砍濫伐,有利于二氧化碳的吸收,可以減緩大氣中CO2含量的增加.
②甲烷燃燒生成二氧化碳,使用天然氣作燃料不能從根本上避免溫室效應的發(fā)生.
③更多地利用核能、太陽能、風能、地熱能等,可以減緩大氣中CO2含量的增加.
④禁止使用煤、石油等礦物能源是不現(xiàn)實的.
故答案為:(1)C2H4 ;(2)①③.
點評 本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導低碳生活習慣,本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應 | B. | 分解反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
OH- | Cl- | CO32- | SO42- | |
H+ | 溶 | 溶 | 溶 | |
NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Zn2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用醋清除熱水瓶中的水垢 | B. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電,立即用手拉觸電者 | ||
C. | 少吃油炸和腌制食品 | D. | 聞到煤氣味時.先開窗通風 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 往試管里裝藥品前必須檢驗裝置的氣密性 | |
B. | 給試管里藥品加熱前要先給試管預熱 | |
C. | 要等到氣泡連續(xù)均勻放出才能開始收集氣體 | |
D. | 實驗結束時,應先熄滅酒精燈然后把導管口移出水面 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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