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【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證證;

(1)實驗室配制50g質量分數(shù)為6%的NaCl溶液,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外,還需要 ______ .量取讀數(shù)時,如圖視線角度正確的是 ______ (填序號).

(2)請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關問題.

①選取圖2中的序號,表示粗鹽提純的正確操作順序為 ______ .操作B的名稱是 ______ ,該操作中當 ______ 時,應停止加熱.

②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ______ (填序號).

【答案】 玻璃棒、燒杯; a; DAB; 蒸發(fā); 出現(xiàn)較多量的固體; C

【解析】本題考查了配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟與所需的儀器、粗鹽提純的原理與實驗操作、氧氣的制取裝置

(1)實驗室配制50g質量分數(shù)為6%NaCl溶液的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌、試劑瓶用于盛放溶液,其中屬于玻璃儀器的是試劑瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯;量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,如圖視線角度正確的是a;

(2)①粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程),正確的操作順序是DAB;操作B的名稱是蒸發(fā),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,應停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干;

②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣,屬于固體加熱型,可選用的發(fā)生裝置是C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示:

(1)Ⅰ中參與反應的單質甲為_________;

(2)Ⅱ中反應的化學方程式為___________________________;

(3)物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____(選填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

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【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A. 30℃時,向100克水中加入25A物質,充分溶解后所得溶液是飽和溶液

B. 30℃時,將B物質的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

C. AB兩種物質的溶解度曲線可以推知,任何物質的飽和溶液降溫后一定有晶體析出

D. 分別將A、B兩種物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質質量分數(shù)都逐漸減小,直至相等

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【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關于亮氨酸的說法正確的是(  )

A. 亮氨酸是氧化物

B. 亮氨酸中碳元素的質量分數(shù)為27.3%

C. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為6:13:1:2

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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。

(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。

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【題目】下圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖(有些反應條件已省略)。其中,AB、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2。請安要求回答下列問題:

1B物質的化學式為 ;

2)藍色溶液與E反應的化學方程式為 ;

3)黑色固體甲與X反應的化學方程式為 。

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【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數(shù),為此設計并進行了如下實驗。

【實驗1】取該混合液50 g ,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20 g、40 g60 g 時,生成氣體的質量見下表(氣體的溶解度忽略不計)。

【實驗2】另取該溶液50 g ,加入一定量稀鹽酸充分反應后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)見右圖。

試分析計算:

1)【實驗1】中,第二組數(shù)據(jù) m g

2)混合液中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?

3)混合液中氯化鈉的質量分數(shù)是多少?(計算結果精確至0.1%

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【題目】如圖各組轉化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③

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【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)將足量的銅片與濃硫酸混合加熱,可以產生氣體并聞到刺激性氣味,反應停止后,所得溶液呈藍色。同學們對產生的氣體和所得溶液的成分產生了興趣,進行了下列實驗探究。

【探究活動1】產生的氣體是什么?

【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二: SO2和H2。你認為猜想______ 是錯誤的。

【查閱資料】(1) S02是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。(2)S02可使品紅溶液的

紅色褪去。(3) S02與C02有相似的化學性質。

【實驗驗證】小明用如下圖所示的裝置進行實驗,觀察到____________;證明該氣體是二氧化硫,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用__________________。

【探究活動2】藍色溶液的溶質是什么?

【提出猜想】猜想一:CuS04;猜想二:CuS04和H2S04.

【進行實驗】取一定量反應后的溶液進行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進行下列實驗,并完成如表:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

黑色粉末逐漸溶解

溶液中含有H2SO4

o4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

_____________。

溶液中含有CuS04

【結論】通過實驗,猜想二正確。

【拓展與反思】(1)根據(jù)以上探究活動,請寫出銅與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式__________。

(2)小華同學經過認真思考后認為:在“探究活動2”的實驗中,步驟一是多余的,足量的銅片與濃硫酸的反應停止后,所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。

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