【題目】請(qǐng)用數(shù)字和符號(hào)表示

(1)氫原子___________(2)氫元素____________(3)兩個(gè)氫原子_________

(4)氧氣分子_________; (5)鎂離子______________;(6)兩個(gè)氯離子_________

(7)碳酸根離子_________;(8)硫酸根離子__________(9)硝酸根離子___________;

(10)氫氧根離子__________.

【答案】 H H 2H O2 Mg2+ 2Cl- CO32- SO42- NO3- OH-

【解析】1)氫原子直接用元素符號(hào)表示,H;(2氫元素的符號(hào)為H;(3要表示多個(gè)氫原子時(shí),在氫原子前面加上數(shù)字即可,表示為2H;(4氧氣分子是雙原子分子,表示為O2;(5)離子是用元素符號(hào)和右上角的電荷數(shù)與號(hào)來(lái)表示,電荷數(shù)在前 號(hào)在后,當(dāng)電荷數(shù)為1時(shí)可以省略不寫,鎂離子表示為Mg2+;(6)若要表示若干個(gè)離子時(shí)在離子符號(hào)前面加上數(shù)字,兩個(gè)氯離子表示為2Cl-;(7碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,表示為CO32- ;(8硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,表示為SO42-;(9硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,表示為NO3- ;(10氫氧根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,表示為OH-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是( )

A. 銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線 B. 鋁的密度小作飛機(jī)材料

C. 金的延展性好做成金箔 D. 銀的導(dǎo)熱性好作裝飾品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個(gè)非常重要的定量定律。

(1)某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是_______(填寫字母序號(hào))。

(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ___________(填數(shù)字序號(hào))。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量

(3)請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因:_______________________________。

(4)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y。X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe + 4H2O 4X + Y。則X的化學(xué)式為_____Y的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氮的化合物有很多種,某種氮的氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為720,該氧化物的化學(xué)式是

A. NO B. NO2 C. N2O5 D. N2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:

(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池_____極.

(2)驗(yàn)證B試管里產(chǎn)生氣體的方法是_____

利用了該氣體的_____性,屬于_____(“物理化學(xué)”)性質(zhì)

(3)寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,①水由_____組成,②_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________ _______________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母),你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________,反應(yīng)發(fā)生前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________________。

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________________。

(4)若要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母),可用此法收集氧氣的原因是______,最佳的收集時(shí)機(jī)是____________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(“c”“d”)

(5)若用裝置AD制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,請(qǐng)寫出一條可能的原因__________(寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是

A、燒堿NaOH B、純堿NaHCO3 C、酒精CH3COOH D、水銀Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中有很多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.煤氣中毒是指CO中毒

B.棉花、塑料屬于合成有機(jī)高分子材料

C.水是人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一

D.加碘食鹽包裝袋上的含碘量中的碘是指碘元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于回收鋁飲料罐的說(shuō)法中,不正確的是(

A. 回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

B. 回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

C. 回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染

D. 回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)鋁飲料罐要貴

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