【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A．物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) B．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

C． 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D．物質(zhì)的制取和應(yīng)用

【答案】A

【解析】

試題分析：化學(xué)是在分子，原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)；故不屬于化學(xué)研究的范疇的為A選項(xiàng)物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)；故答案選擇A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高氯酸銨的化學(xué)式為NH4ClO4，其中氯元素的化合價為（ ）

A．-1 B．+1 C．+7 D．+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．凈化后的空氣 B．礦泉水 C．加碘食鹽 D．高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，在如圖所示的裝置中，當(dāng)通電一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 ．

（2）區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ，生活中降低水的硬度的簡單方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A、物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

C、物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D、物質(zhì)的制取和應(yīng)用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：① 。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 ( 寫一種)。

（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在 （選填“a”或“b”）處。

（5） 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是 ，藥品加入完畢后，接下來的操作是： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：多少克高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與電解1.8g水產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化石燃料包括 ，化石燃料的特點(diǎn)是 （填字母序號）．

A．不可再生 B．清潔燃料 C．資源有限 D．新型能源

（2）在如圖1的圖表中，汽車加油站不必設(shè)置的有 （填字母序號）．

車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（3）用二氧化碳滅火器（如圖2）滅火時，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷．由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是 ．

（4）某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是 （填字母序號）．

A．紅磷、白磷均為可燃物

B．紅磷、白磷都暴露在空氣中

C．紅磷、白磷具有相同的溫度

D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱

依據(jù)燃燒條件，變化的因素是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案