【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是
A. 圖①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同
B. 圖②中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”
D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達(dá)到著火點”
【答案】C
【解析】A、本實驗中②為對照組,①②要形成對照,所以①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同,缺少了可燃物燃燒需要的氧氣,不能燃燒,故正確;
B、②中白磷在熱水中,試管內(nèi)有氧氣,既有氧氣的參與,也達(dá)到了著火點,會燃燒,產(chǎn)生大量白煙,故正確;
C、①中水為熱水,但無氧氣,不能燃燒,③中白磷有氧氣,但冷水溫度低,達(dá)不到著火點,不能燃燒,①和③對比不能得出燃燒的條件,故錯誤;
D、②中白磷在熱水中,試管內(nèi)有氧氣,既有氧氣的參與,也達(dá)到了著火點,會燃燒;③中白磷有氧氣,但冷水溫度低,達(dá)不到著火點,不能燃燒,故②和③對比可以得出燃燒的條件之一:可燃物的溫度必須達(dá)到著火點,故正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有____________;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實驗。
【進(jìn)行實驗】研究
(2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。
(4)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
(5)要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________,然后過濾。
Ⅱ.定量探究
(6)興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出具體的計算過程)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是生活中常見的一些變化,其中屬下化學(xué)變化的是
A. 天熱吃雪糕時,發(fā)觀雪糕慢慢熔化 B. 把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 D. 洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2.8g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 ( )
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補(bǔ)充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3。 |
②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有_______________。 |
【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
______________________、_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實驗:
【實驗探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進(jìn)行實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是_________________;
(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;
(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是
_____________________________________。
【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號)。
A.對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合
B.實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C.實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁鐵合金在微電機(jī)中有廣泛應(yīng)用,某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設(shè)計了如下實驗流程制備聚合硫酸鐵和明礬:
(1)浸泡、過濾過程中加入過量的試劑X目的是將鋁、鐵分離。試劑X是一種常見的強(qiáng)堿,明礬是一種硫酸鹽,化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O。試劑X 應(yīng)為______(填化學(xué)式)。
(2)聚合硫酸鐵是一種無毒無害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑,微溶于乙醇,其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4)y]n。
①混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是______。
②請用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值:x =______。
③水解過程中,溶液的pH與x的關(guān)系如圖所示。溶液的pH=______時聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值。加入試劑Fe2O3目的是______。
④濃縮時需要向其中加入一定量的乙醇,加入乙醇的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗圖示回答下列問題。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)小明同學(xué)用30%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)現(xiàn)放出氧氣的速率太快,原因是_________________________________________,用A裝置來制取氧氣,還是不能得到平穩(wěn)的氧氣流,經(jīng)討論將發(fā)生裝置由A改為B,其理由是_____________________。
(3)用C裝置收集氧氣的最佳時機(jī)是_______________________________________。
(4)D實驗中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_______,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
從環(huán)保的角度考慮,裝置有不足之處,改進(jìn)措施是____________________。
(5)E實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)其操作步驟為____________(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是________________________,若按照②③①的步驟配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”或“偏小”)___________。
若②出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象操作應(yīng)該是__________________。
a.左邊的平衡螺母向左調(diào) b.右邊的平衡螺母向右調(diào) c.右盤中減少砝碼 d.左盤中增加食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們生活中的衣、食、住、行、醫(yī)均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。
(1)水庫常用作人類自來水的水源,你認(rèn)為水庫的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”),小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水,你認(rèn)為可以用__________來鑒別。
(2)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維。生活中要鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲,可通過_________的方法 。
(3)甲醛(CH2O)是一種___________(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),有劇毒且能致癌。用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子____________有密切關(guān)系,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時間后才入住。
(4)汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘3鲂械闹匾煌üぷ。?dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是_____________________。
(5)用于治病用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9% ,小明想檢驗?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀。檢驗時的化學(xué)方程式為___________________________,請你結(jié)合小明的數(shù)據(jù)判斷這瓶生理鹽水的含鹽量______(填“是”或“不是”)合格的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下圖所示的裝置(圖中的鐵架臺已略去),實驗步驟如下:①按圖連接好裝置;②稱取氫氧化鈉樣品2克,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL。請回答下列問題:
(1)判斷氫氧化鈉變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是__________,氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_________,因此,實驗中氫氧化鈉必須____________________保存。
(2)在實驗步驟①和②之間,還缺少一個實驗步驟,該實驗步驟是 _______________。
(3)B中集氣瓶裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其理由是___________________。
(4)判斷步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是____________________________________。
(5)氫氧化鈉樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(CO2的密度約為2.0g /L,二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積。)
(6)用上述裝置不能測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是_____。
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