【題目】判斷某溶液是酸性溶液的方案錯誤的是( )

A.滴入紫色石蕊試液呈紅色B.加入鎂條有氣泡產(chǎn)生

C.滴入酚酞溶液呈無色D.加入碳酸氫鈉溶液有氣泡產(chǎn)生

【答案】C

【解析】

A、取少量該無色溶液置于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,若 紫色石蕊試液變成紅色,則證明該無色溶液具有酸性;故正確;

B、取少量該無色溶液置于試管中,向其中加入鎂條,若有大量氣泡產(chǎn)生,則證明該無色溶液具有酸性。故正確;

C、酸性和中性溶液均不能使酚酞試液變色,所以滴入無色酚酞試液不能檢驗溶液是否顯酸性;故錯誤;

D、取少量該無色溶液置于試管中,向其中滴加碳酸氫鈉溶液,若有大量氣泡產(chǎn)生,則證明該無色溶液具有酸性。故正確。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。用分子原子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是

A.用打氣筒給氣球打氣氣球變大分子體積變大

B.電解水生成氫氣和氧氣分子本身發(fā)生變化

C.氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中分子間有間隔

D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小

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【題目】下列做法不正確的是

A.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴禁煙火的標志

C.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗D.家用電器著火時,立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì):

A.氫氣 B.干冰 C.酒精 D.甲烷 E.石油,選擇相應(yīng)的編號填空:

______是實驗室常用的燃料,②______可以提供清潔、高效的能源,

______是天然氣的主要成分,④______可用于人工降雨,

______經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。

⑵化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號___

②寫出一條從圖2中獲得的信息______

③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.則A和C的質(zhì)量比為____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________

⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實驗時先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是_____________。

⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是()

A.學(xué)校的垃圾運到校外焚燒

B.實驗室將廢液直接倒入下水道

C.對廢舊電池做深埋處理,消除其污染

D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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【題目】燃煤排出的二氧化硫進入大氣后,會引起的環(huán)境問題是( )

A.溫室效應(yīng)B.余熱污染C.酸雨D.煤氣中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )

A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

B.水是由氧和氫兩種元素組成的

C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的

D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

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【題目】2019101日,北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊含著化學(xué)變化的是

A.彩旗飄揚B.氣球升空C.燃放煙火D.聲音遠揚

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