【題目】(1)2017年6月2日,國(guó)土資源部在北京宣布:我國(guó)正在南海神狐海域進(jìn)行的天然氣水合物(即可燃冰)試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天,取得多項(xiàng)重大突破性成果,標(biāo)志著我國(guó)成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家。
①請(qǐng)寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式: ,實(shí)驗(yàn)室在點(diǎn)燃甲烷氣體之前需要對(duì)其進(jìn)行 ;
②可燃冰將成為未來(lái)新能源,請(qǐng)再寫出一例新能源 ;
(2)利用下圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成:
①試管“2”中的氣體是 ;
②在實(shí)驗(yàn)室中用自來(lái)水制取凈化程度較高的水的方法是 ;
③水是生命之源,我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法: 。
【答案】⑴. ①CH4 +2O2 CO2 +H2O; 檢驗(yàn)純度。②氫能,太陽(yáng)能,核能,風(fēng)能,地?zé)崮艿取?/span>
⑵. ①氫氣;②蒸餾。③使用節(jié)水龍頭,淘米水澆花,洗衣服水沖廁所等。
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,①可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2 CO2 +H2O; 實(shí)驗(yàn)室在點(diǎn)燃甲烷氣體之前需要對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)純度。②可燃冰將成為未來(lái)新能源,再寫出一例新能源是氫能,太陽(yáng)能,核能,風(fēng)能,地?zé)崮艿取#?)利用右圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成:①試管“2”中的氣體是氫氣;②在實(shí)驗(yàn)室中用自來(lái)水制取凈化程度較高的水的方法是蒸餾。③水是生命之源,我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。節(jié)約用水的方法是使用節(jié)水龍頭,淘米水澆花,洗衣服水沖廁所等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,會(huì)引發(fā)安全事故。下列操作錯(cuò)誤的是
A.點(diǎn)燃?xì)?/span>氣前檢驗(yàn)其純度 B.稀釋濃硫酸時(shí),將水注入濃硫酸中
C.用燈帽蓋滅灑精燈 D.不隨意碰觸未知化學(xué)試劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月18日至22日,第五屆中國(guó)(湖南)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在郴州成功舉行。這場(chǎng)亞洲最大的礦物寶石博覽會(huì)以“神奪的礦晶,多彩的螢石”為主題,向世界充分展示了“礦晶之都,多彩郴州”的獨(dú)特魅力。螢石的主要成分是CaF2,試計(jì)算:
(1)CaF2的相對(duì)分子質(zhì)量是 ;
(2)CaF2中鈣元素和氟元素的質(zhì)量比為 ;
(3)CaF2中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們的關(guān)系如圖:
“—”表示相互之間可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬,C是一種常見(jiàn)的堿,B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘I畹恼{(diào)味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。
(1)寫出C的化學(xué)式____________,C必須密封保存的原因是_____________。
(2)A放入B的溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,該反應(yīng)屬于______類型(從化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)中選擇)。
(4)D導(dǎo)致溫室效應(yīng),從而威脅人類生存。我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________(填序號(hào))。
A.盡量少用一次性筷子 B.提倡步行上下學(xué),乘坐公交車上下班
C.植樹造林、愛(ài)護(hù)花草樹木 D.大力開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)際知識(shí),請(qǐng)你參與回答問(wèn)題:
(1)①儀器的名稱是_________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入(填a或b)
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備和收集二氧化碳,你應(yīng)選擇______裝置組合(填序號(hào))。驗(yàn)滿該氣體的方法是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 氧分子比氮原子大 | 分子一定比原子大 |
B | 10毫升水和10毫升水混合,無(wú)明顯變化 | 分子之間沒(méi)有間隔 |
C | 水電解是化學(xué)變化 | 水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子 |
D | 水分子不顯電性 | 水分子中沒(méi)有帶電的粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:
a.可能是二氧化碳; b.可能是一氧化碳。
并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:
Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;
Ⅱ.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.
請(qǐng)你分析并回答:
(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說(shuō)明理由:_________;___________ ;
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證⑴中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案____________________________;
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________;
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是_______________________。
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