(2012?江西)下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
C
C

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B 測(cè)定溶液的酸堿度 紫色石蕊試液
C 軟化硬水 煮沸
D 驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性
鎂、銀和硫酸銅的溶液
鎂、銀和硫酸銅的溶液
分析:A、依據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)分析判斷;
B、依據(jù)酸堿度的測(cè)量方法進(jìn)行分析;
C、依據(jù)加熱對(duì)硬水的作用進(jìn)行分析;
D、依據(jù)檢驗(yàn)金屬活動(dòng)性順序表的意義及應(yīng)用進(jìn)行分析探討;
解答:解:A、因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以采用加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方式會(huì)得不到氧化鈣,正確的方法是高溫加熱使碳酸鈣分解成氧化鈣;
B、使用酸堿指示劑能對(duì)溶液酸堿性進(jìn)行確定,但不能反映溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度,測(cè)定溶液的酸堿度一般是采用pH試紙完成;
C、煮沸硬水可以使水中的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化成沉淀,從而使硬水達(dá)到軟化的目的;
D、三種金屬驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序可用金屬與鹽溶液反應(yīng)的方法,具體方法有兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽;這三種金屬中有兩種氫前一種氫后,也可用金屬與酸反應(yīng)的方法,因此驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性時(shí)可采用鎂、銀和硫酸銅的溶液(合理即可),鎂能置換出硫酸銅中的銅而銀不能與硫酸銅反應(yīng),從而可知金屬活動(dòng)性的順序是:鎂>銅>銀;
故答案為:C;鎂、銀和硫酸銅的溶液(合理即可)
點(diǎn)評(píng):要比較三種金屬的活動(dòng)性順序,一般利用“三取中”的方法,即選取活動(dòng)性處于中間的金屬與其它兩金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與另外兩種金屬單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?江西)如圖所示A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-“表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸.
(1)A的一種用途是
作導(dǎo)線
作導(dǎo)線

(2)B的化學(xué)式為
H2
H2

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
;
(4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西卷)化學(xué)(帶解析) 題型:推斷題

(2012?江西)(8分)如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。
(1)A的一種用途是        ;
(2)B的化學(xué)式為           
(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ;
(4)下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及至的基本反應(yīng)類(lèi)型是                       

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(2012•江西)(8分)如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。

(1)A的一種用途是         ;

(2)B的化學(xué)式為           

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ;

(4)下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及至的基本反應(yīng)類(lèi)型是                        。

 

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