常溫下，CO是一種無色、無味難溶于水的氣體，能燃燒，有劇毒，不與石灰水反應(yīng)，在加熱或高溫的條件下，CO能奪取金屬氧化物中的氧元素，使金屬氧化物失去氧元素，成為金屬，具有還原性．現(xiàn)用混有少量SO2、水蒸汽的CO混合氣體，還原黑色CuO，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）A裝置中應(yīng)盛裝
NaOH 或 KOH 或 Ba（OH）2 或 石灰水
NaOH 或 KOH 或 Ba（OH）2 或 石灰水
溶液，除去混合氣體中的二氧化硫氣體．
（2）B裝置用于
干燥CO氣體 或 吸收水分
干燥CO氣體 或 吸收水分
．
（3）C處觀察到
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（4）D處觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
．
（5）E處應(yīng)
將CO氣體燃燒 或 用氣球收集CO銷毀處理，
將CO氣體燃燒 或 用氣球收集CO銷毀處理，
，防止剩余的CO有毒氣體污染空氣．
分析：（1）依據(jù)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)分析，
（2）依據(jù)濃硫酸的吸水性分析解答
（3）從一氧化碳還原氧化銅的事實(shí)進(jìn)行分析判斷；
（4）依據(jù)二氧化碳能與澄清石灰水生成碳酸鈣和水書寫化學(xué)方程式；
（5）從對(duì)尾氣的處理防止環(huán)境污染分析解答；
解答：解：（1）二氧化硫是酸性氧化物可以與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以該出可放置NaOH 或 KOH 或 Ba（OH）2 或 石灰水的溶液完成二氧化硫的除掉工作；
（2）濃硫酸具有吸水性是常用的干燥劑；
（3）從一氧化碳還原氧化銅時(shí)會(huì)生成銅與二氧化碳，所以C處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；
（4）二氧化碳能與澄清石灰水生成碳酸鈣和水，其化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）一氧化碳有毒因此為防止環(huán)境污染可在E處加入尾氣處理裝置；
故答案為：（1）NaOH 或 KOH 或 Ba（OH）2 或 石灰水；
（2）干燥CO氣體 或  吸收水分；  
（3）黑色粉末變成紅色，CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2．
（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）將CO氣體燃燒 或 用氣球收集CO銷毀處理；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，并對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行了分析，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

23、化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
[查閱資料]①Na是非�；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)．
②Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
③向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
[提出猜想]CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)過程]同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（B中盛有Na HCO3溶液除去可能產(chǎn)生的氯化氫氣體）

實(shí)驗(yàn)記錄如下：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
① 打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸 A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁		 E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
② 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈 D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，內(nèi)壁還附著黑色固體；G中產(chǎn)生黑色沉淀． 產(chǎn)物中一定有：
C
和
CO
[交流反思]
（1）當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
將裝置內(nèi)的空氣排盡，避免空氣中的水蒸氣和CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
_．
（2）裝置C中的藥品是
濃硫酸；
．若無裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
水
．
（3）通過上述探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)（寫一條即可）
燃燒不一定都需要氧氣參與
．
[繼續(xù)探究]為了檢驗(yàn)D中白煙的成分，同學(xué)們又進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取D中白色固體于試管中，加水溶解，振蕩，再加入過量的氯化鈣溶液． 出現(xiàn)白色沉淀 D中白色固體是
Na2CO3
，而不是
Na2O
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加
無色酚酞溶液
 無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，你們愛吃巧克力嗎？你們可知道，在巧克力中含有一種常見的化學(xué)物質(zhì)--草酸（化學(xué)式為C2H2O4）．草酸通常以晶體（C2H2O4?2H2O）的形式存在，在常溫下為固體．以下是某化學(xué)興趣小組提取了草酸晶體之后對(duì)其進(jìn)行研究的過程．
【提出問題】草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸晶體分解的產(chǎn)物中可能含水、CO或CO2．
【實(shí)驗(yàn)論證】研容小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置（圖（1））對(duì)上述猜想進(jìn)行了探究．
精英家教網(wǎng)
信息提示：裝置B為干燥管，其中的無水硫酸銅與水反應(yīng)會(huì)夏廄藍(lán)色
（1）裝置A中飽和澄清石灰水的作用是
 
．
（2）如分解產(chǎn)物中存在一氧化碳，則C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）該反應(yīng)裝置中的酒精燈是否應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前先點(diǎn)燃，以便對(duì)氧化鐵進(jìn)行預(yù)熱？
 
（填“是”或“否”），為什么？
 
．
（4）裝置E的作用是
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)裝置在設(shè)計(jì)上存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你將其指出：
 
，可以改進(jìn)的方法是
 
．
（2）用于草酸晶體分解的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置如圖（2）所示，由此可以推斷草酸晶體的一條物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濟(jì)寧）（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．
某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：
（一）資料收集：①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)分析上面信息后回答：
①你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO
；
②裝置C的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
，裝置D的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
黑色的固體粉末變成紅色
黑色的固體粉末變成紅色
；
④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，其目的分別是
驗(yàn)證水煤氣含有水蒸氣
驗(yàn)證水煤氣含有水蒸氣
，
通過驗(yàn)證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
通過驗(yàn)證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
；
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案：
將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃
將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃
．
（2）（4分）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動(dòng)物的成活率．
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚浮靈”的供氧原理：
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
過濾
；
（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是
分別通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁的是CO2，無變化的是CO
分別通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁的是CO2，無變化的是CO
；（寫一種即可）
（4）為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做
燈火
燈火
試驗(yàn)；
（5）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行
驗(yàn)純
驗(yàn)純
．
（6）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)?!--BA-->
常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

同學(xué)們，你們愛吃巧克力嗎？你們可知道，在巧克力中含有一種常見的化學(xué)物質(zhì)--草酸（化學(xué)式為C2H2O4）．草酸通常以晶體的形式存在，在常溫下為固體．以下是某化學(xué)興趣小組提取了草酸晶體之后對(duì)其進(jìn)行研究的過程．
【提出問題】草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸晶體分解的產(chǎn)物中可能含水、CO或CO2．
【實(shí)驗(yàn)論證】研容小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置（圖（1））對(duì)上述猜想進(jìn)行了探究．

信息提示：裝置B為干燥管，其中的無水硫酸銅與水反應(yīng)會(huì)夏廄藍(lán)色
（1）裝置A中飽和澄清石灰水的作用是______．
（2）如分解產(chǎn)物中存在一氧化碳，則C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案