【題目】為了測定某石灰石樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入四個等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
請回答下列問題并計算:
(1)經(jīng)分析,在第 1 次實驗結(jié)束后,反應(yīng)物 完全反應(yīng)完了。
(2)25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體 g。
(3)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計算過程)。
【答案】(1)鹽酸(或稀鹽酸、HCl);(2)8.8(1 分);(3)80.0%
【解析】
試題分析:(1)①由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,每增加50.0g鹽酸物質(zhì)的總質(zhì)量減少2.5g;而丁同學(xué)加入 200.0g鹽酸與25.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了8.8g,說明200.0g鹽酸未完全反應(yīng),固體完全反應(yīng),所以第1次至第3次實驗中酸反應(yīng)完,固體有剩余;據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量即為物質(zhì)總量減少的量,所以25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體8.8g;
解:設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(1 分)
100 44
x 8.8g (1 分)
100/x=44/8.8g,解得 x=20.0g (1 分)
20.0g/25.0g*100%=80.0%(答“80%”不得分,1 分)
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80.0%(1 分)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是____________;由此得出的結(jié)論是____________.
(3)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有____________(任寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;Ⅲ. ;
【實驗】用天平稱量 0.2g CuO,取 5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行實驗:
(1)填表:
(2)步驟①的目的是 ;步驟⑦的目的是 ;為了確保實驗的嚴(yán)謹(jǐn)與可靠性,步驟⑦中應(yīng)選用 的過氧化氫溶液。
(3)步驟④需用到的玻璃儀器有: 。
(4)寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】判斷硫在氧氣中燃燒是化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)的是
A.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B.放出熱量
C.有剌激性氣味的氣體生成 D.劇烈燃燒
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【題目】今有①肥皂水 ②食鹽水 ③楊梅汁 ④白糖水 ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH<7的是_________該溶液中滴入紫色石蕊溶液,石蕊溶液顯________色;pH>7的是_________ (填序號),該溶液中滴入紫色石蕊溶液,石蕊溶液顯________色。
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【題目】化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請結(jié)合實際填空.
(1)炒菜用的鐵鍋其防銹的方法是_______________________
(2)做飯時,有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 .
(3)乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料。寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴(以M代替其化學(xué)式),它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為:M + O3 → MO + O2 ,MO + O3 → M + O2
根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是:
A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑
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【題目】建設(shè)美麗城市,做文明衛(wèi)生的鹽城人。下列說法你認(rèn)為錯誤的是 ( )
A. 保護(hù)自然資源,發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)
B. 整治校園周邊環(huán)境,不購買路邊無證攤點食品
C. 增加煙囪高度,減少廢氣污染
D. 倡導(dǎo)騎公共自行車或共享單車綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器①、②的名稱:① ,② 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,選擇的發(fā)生裝置為 (填序號)。
(3)若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)端進(jìn)。
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