【題目】化學(xué)離不開(kāi)生活,生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理.
(1)涼皮、肉夾饃和冰峰汽水被冠以“三秦美食”套餐,下列關(guān)于“三秦美食”套餐的說(shuō)法正確的是_______.
A 涼皮中的黃瓜提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為維生素
B “三秦美食”沒(méi)有方便面營(yíng)養(yǎng)豐富
C 牛肉夾饃提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為糖類和蛋白質(zhì)
(2)開(kāi)啟冰峰時(shí),會(huì)有大量的氣泡產(chǎn)生,此現(xiàn)象說(shuō)明氣體溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是__________.
(3)下列生活用品,主要是由有機(jī)合成材料制成的是__________.
【答案】AC 氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小 C
【解析】
(1)A 黃瓜提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為維生素,故正確;
B “三秦美食”中富含蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)素,方便面主要富含糖類、無(wú)機(jī)鹽,所以“三秦美食”比方便面營(yíng)養(yǎng)豐富,故錯(cuò)誤;
C 牛肉夾饃中的牛肉富含蛋白質(zhì),饃富含糖類,所以牛肉夾饃所提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為糖類和蛋白質(zhì),故正確;
故填:AC;
(2)打開(kāi)汽水瓶冒出大量氣泡,說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減;
故填:氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小;
(3)A 鐵鍋炊具屬于金屬材料;
B 、紫砂屬于無(wú)機(jī)硅酸鹽材料;
C 、塑料屬于有機(jī)合成材料;
D 、純棉毛巾的棉線屬于天然纖維,屬于天然材料;
故填:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鏌是元素周期表中的新成員,下列有關(guān)鏌(部分信息如圖所示)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.相對(duì)原子質(zhì)量為288g
B.元素符號(hào)為Mc
C.原子核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子
D.屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g,加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g。
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為_____g;
(2)計(jì)算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____;
(3)剩余固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如何檢查A裝置氣密性?___________________
(2)若裝置B用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為________端(選填“a”或“b”)
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有性質(zhì)是________。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的自然資源.工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來(lái)制取金屬鎂,其簡(jiǎn)化后的流程如圖所示:
海水氫氧化鎂氯化鎂鎂
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作1的名稱是__________.
(2)熟石灰與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.
(3)試劑X為__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用傳感器技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。
(1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)
B 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選用碳酸鈣粉末與稀鹽酸
C 對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速率更快
D 碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳更多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____。
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量____mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母已經(jīng)海試,標(biāo)志著我國(guó)金屬材料制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_____。
(2)將一定量的銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____,濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____。
(3)航母的飛行甲板主體材料是合金鋼,能承受艦載機(jī)起降時(shí)產(chǎn)生的沖擊,還能抵抗海洋鹽霧的侵蝕。由此推知:制造飛行甲板的合金鋼具有的性能是_____、_____。
(4)金屬礦物儲(chǔ)量有限,不能再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫出一條即可)。
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