下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是________，反應的化學方程式為____________________________________________。若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應等到____________________________時，再把導氣管插入集氣瓶口；
（2）小麗用圖B裝置制取氫氣，請指出圖中的錯誤_______________________。收集氫氣應選用的裝置是________________。
（1）A；   2KMnO4△="==" K2MnO4 + MnO2 +O2↑；  氣泡連續(xù)均勻冒出
（2）長頸漏斗的下端未液封（或長頸漏斗頸的末端沒有插入液面下）；  D或E
本題考查的是實驗室制取氣體的原理，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小亮對鐵絲在氧氣里燃燒時出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣，隨后他進行了以下探究活動。
【問題1】鐵燃燒后剩下來的球狀物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【實驗探究】將剩下來的球狀物質(zhì)碾碎，加入       溶液，觀察到的現(xiàn)象是                  ，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：

（3）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】實驗測定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在           ℃之間，在此溫度范圍內(nèi)       已分解。
【拓展延伸】
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須               ；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色      ，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習。請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①              、②             ；
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這二種氣體反應的共同點            （填序號）。
A．需要加熱B．需用催化劑C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應的化學方程式為:                 。
（4）化學上可通過多種反應得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
① 2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固) △  CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
② NH4HCO3 (固) △  NH3↑+ CO2↑+ H2O
③ CaO (固)+ NH3·H2O        NH3↑+ Ca(OH)2
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
你選擇上述反應       作為實驗室制取NH3的反應原理，選用上圖中的       作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

、金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如右圖所示的實驗。

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是                 ；
制取CO2的裝置，應從下列圖1、圖2、圖3中選擇        。

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到                      現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2。其中，A裝置的具體功能是________________所發(fā)生的化學方程式是                 ；B裝置的具體功能是                       ，其瓶內(nèi)液體應是___________  ；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______。
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是          。
（6）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式。   
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下面摘錄了某些同學實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象描述的一部分，其中正確的是（   ）
A．將帶有銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．鎂條在氧氣中點燃，發(fā)出耀眼的強光，同時生成黑色固體
C．點燃一氧化碳氣體，看到藍紫色火焰，同時放出大量的熱
D．將硫酸銅溶液滴加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，瓶口密封，裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A. B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況？（忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響）（    ）                                                                                    
．
A、處上升，B處下降               B、A、B兩處都下降
C、A處下降，B處上升         D、無法判斷變化情況

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

有三瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何用實驗方法將其鑒別出來。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①          ，②          。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O 2的反應方程式為               ；
反應后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是    （填寫選項序號）。
a．烘干       b．溶解          c．過濾        d．洗滌
（3）實驗室制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是        。
下圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是          ，請在右圖方框的廣口瓶上添加玻璃導管，完成測量生成的CO2的體積裝置。(用黑色水筆畫圖)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（23分）現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：
 

(1) 儀器①的名稱是          ；
(2) 請用上圖儀器按以下要求組裝成制氣裝置，并寫出產(chǎn)生氣體的反應化學方程式：
用高錳酸鉀加熱制O2應選     （填字母），                                   ；
實驗室制取CO2應選      （填字母），                                      ；
用鋅粒與稀鹽酸反應制取H2，應選     （填字母），                         ；
(3) 若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗，b處的現(xiàn)象為                       ；要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器②中應裝的試劑名稱為               ，反應的化學方程式為____________________。該裝置的不足之處是                        　。
(4) 若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。

(5)利用廢鐵屑與一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有80g廢鐵屑與490g20%的稀硫酸恰好完全反應（廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不與稀硫酸反應）。請你完成下列計算：
①制得硫酸亞鐵的質(zhì)量；　�、趶U鐵屑中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

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