【題目】為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列措施不正確的是 ( )

A．將使用后的鐵鍋洗凈擦干 B．用洗潔精將鐵制品表面膜洗凈后放置

C．在車船表面噴油漆 D．在鐵制品表面鍍上一層其它耐腐蝕的金屬

【答案】B

【解析】

試題分析：鐵制品生成的條件是與水和氧氣接觸。防止鐵制品生銹的原理是破壞鐵生銹的條件。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。某校化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。

【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4，相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)。

【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)

為探究過碳酸鈉的性質(zhì)，同學們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

過碳酸鈉易溶于水，

能與水發(fā)生反應(yīng)。

②

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡

產(chǎn)生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號②試管中產(chǎn)生的氣體是 ；

過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫。

④

取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色

沉淀

反應(yīng)的化學方程式 。

小結(jié)

過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式是 。

【實驗探究二】過碳酸鈉的含量測定

同學們經(jīng)討論設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）。

【實驗討論】

（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣；④關(guān)閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K K2、，直到反應(yīng)不再進行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量。

以上實驗步驟的正確順序是 ；

A．①②③④⑤⑥ B．②①④⑤③⑥

C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥

（2）關(guān)閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出裝置中原有的空氣，此時裝置B的作用是 ；

（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣的目的是 ；

（4）同學們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進行實驗，根據(jù)實驗后E裝置增重2.42g，求該樣品中過碳酸鈉的含量（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。

（5）裝置F的作用是 ，若不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會 （填“偏高”或“偏低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】撲滅圖書檔案、精密儀器等火災(zāi)，不留下任何痕跡，最適宜的滅火器具是

A．高壓水槍 B．液態(tài)二氧化碳滅火器

C．干粉滅火器 D．泡沫滅火器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，同時我們每天也需要食鹽。

①保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是 ⑿ （寫名稱）。

②可以通過 ⒀ 的實驗證明水是由氫、氧元素組成的。

③自然界中的“水”屬于 ⒁

A．純凈物 B．氧化物 C．化合物 D．混合物

④ “水”在化學實驗中的作用不可小覷。請回答：

A實驗中加水的目的是 ⒂ 。

B實驗中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，寫出該反應(yīng)的化學方程式 ⒃ 。

⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉。取樣加水溶解，在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾，所得濾液中加入過量的稀鹽酸，最后所得溶液中溶質(zhì)除氯化鈉外還含有 ⒄ （填化學式），采取 ⒅ 的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)，請根據(jù)所學內(nèi)容填空：

①空氣中含量最多的是 （1） ；（填寫化學式）

②引起酸雨的主要物質(zhì)是 （2） ；（填寫化學式）

③農(nóng)村用草木灰作為化肥，它的主要成分是 （3） ，（填寫化學式）用它做焰色反應(yīng)，透過藍色鈷玻片，看到火焰的顏色呈 （4） 色；

④家用天然氣的主要成分是 （5） ，（填寫化學式）它屬于 （6） ；（填“有機物”或“無機物”）；

⑤工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹的化學方程式 （7） ；

⑥寫出電解水制取氫能源的化學方程式 （8） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期露置于空氣中氫氧化鈉溶液，確認已變質(zhì)。某學習小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進一步制定回收方案。

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？

【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分。

【資料1】BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ．取少量溶液于試管中，向溶液中滴加

（14） 溶液，并不斷振蕩。

白色沉淀產(chǎn)生

該溶液部分變質(zhì)，含有

碳酸鈉和氫氧化鈉。

Ⅱ．將步驟Ⅰ反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2~3滴酚酞試液。

（15）

氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因 （16） (用化學方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存。

【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體。

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體。

【資料2】在不同溫度下NaOH的溶解度如下：

溫度(℃)

10

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g水)

64

85

138

203

285

376

請回答下列問題：

Ⅰ．試劑x的化學式 （17） ，操作y的名稱為 （18） 。

Ⅱ．根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，系列操作z中 ② 操作名稱為 （19） 。

Ⅲ．探究1中的物質(zhì)檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是 （20） 、 （21） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ② .

（2）實驗室制取CO2的化學反應(yīng)原理是（寫化學方程式） .

（3）硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸，硫化氫有劇毒。

①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用 裝置（填字母序號）；

②實驗室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫，同時生成氯化亞鐵，寫出制取硫化氫的化學方程式 ；

③從環(huán)保的角度考慮，制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“酒駕”是當前熱門話題之一，交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝 有K2Cr207，K2Cr207中Cr 元素的化合價為

A．+2 B．+5 C．+6 D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某鐵合金5．8g，與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，得到0．2g的氫氣。請計算：

（1）該合金中鐵的質(zhì)量是多少克？

（2）該合金是生鐵還是鋼？（已知：生鐵的含碳量是2%—4%，鋼的含碳量是0．03%—2%）

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