【題目】如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是 .
(2)t2℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為g.
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 .
(4)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是 .
【答案】
(1)t1℃時,a與c的溶解度相同
(2)75
(3)b>a>c
(4)NaOH溶于水放熱,c的溶解度隨溫度的升高而減小
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,P點時ac相交于一點,表示在t1℃時,a與c的溶解度相同,故填:t1℃時,a與c的溶解度相同;(2)t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解只能溶解25g,得到溶液的質(zhì)量為75g,故填:75;(3)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,ab物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,析出晶體,仍然是飽和溶液,且在此溫度下b的溶解度大于a,故b的質(zhì)量分數(shù)大于a,而c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,溶液組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與t2℃時相同,據(jù)圖可以看出小于a,是最小,故填:b>a>c;(4)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,說明有固體析出,原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量,溫度升高,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小的緣故,故填:NaOH溶于水放熱,c的溶解度隨溫度的升高而減。
【考點精析】通過靈活運用溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象和固體溶解度曲線及其作用,掌握溶解時放熱、吸熱現(xiàn)象<溶解吸熱:如NH4NO3溶解;溶解放熱:如NaOH溶解、濃H2SO4溶解;解沒有明顯熱現(xiàn)象:如NaCl>;1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組要在實驗室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.
(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是(填寫名稱),其作是 .
(2)在用量筒量取蒸餾水時,讀數(shù)時視線應(yīng)該 .
(3)準確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是(水的密度為1gcm﹣3)
(4)若他們在量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù),會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) . (填“增大”“減少”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列做法不科學(xué)的是( )
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛 D.用過的菜刀用抹布擦干放置生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 , b是 .
(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 可選用的收集裝置是(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號),有關(guān)的化學(xué)方程式是 .
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是( )
A.2 N2 B.Ag C.H D.Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不能達到實驗?zāi)康氖?/span>
A.區(qū)別黃金和黃銅:稀鹽酸 B.除去氧氣中的氫氣:點燃
C.區(qū)別硝酸銨和生石灰:水 D.區(qū)別水和過氧化氫溶液:二氧化錳
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